一年级上册语文可免费打印
一年级语文补充句夏天大树上怎么样？
一年级语文补充句夏天大树上怎么样？
夏天，大树上枝繁叶茂，有蝉在不停的“知了，知了”，我跟弟弟在树荫下铺凉席睡觉，或找蝉壳，敲碎后扔进墨水瓶里，泡几天，然后丢进下水道里，有点恶作剧。
秋天，树叶从树干上飘落下来，我在树下捡树叶做书签，或送给同学当礼物。我总喜欢穿着长点的裙子在小胡同里跑来跑去，或者到老奶家去串门，打声招呼，然后拿点吃的和玩的东西就走人。
冬天，我穿着棉袄与邻居家的小孩在树下打雪仗、堆雪人，总是把雪扔到大树上，大叔的树枝很结实，砸好几次都不会断掉。
一年级孩子没考好怎么和家长沟通？
一年级的学生没考好，很正常，一年级的只是基本上幼儿园都学过了，只是加强学习，这就要需要家长了解孩子的弱项在哪里，有目的的学习，争取让孩子下次考好，一年级也是打基础，养成习惯的关键时期，一次，两次的成绩代表不了什么，只有厚实的基础知识，在后来的学习中才不会掉队。
一年级的学生应该学些什么？
很高兴来回答您的这个问题。我觉得小学低年级重要的不是知识点的学习，因为特别是一年级的知识比较简单，并且在很多幼儿园学过了，所以知识点的学习不是最重要的。最重要的还是培养孩子的良好的学习习惯。尤其是一年级的孩子，更应该注重良好学习习惯的培养，以利于为后面的学习打下好的基础。那么改养成那些良好学习习惯呢？
首先，规范书写的习惯，随着高考改革，人们对书写也越来越重视，写一手好字成了一个优秀人才具备的素质之一。在孩子书写上一定要提高书写意识，强调写字的姿势和握笔姿势，另外还有渗透一些必要的书写知识，如字的构成、占格问题等。
二、善于提问的习惯，辅导孩子时要多启发鼓励孩子提问题，逐步培养孩子的思维能力。
三、经常阅读的习惯和口语交际的习惯，当孩子有阅读欲望时家长老师要及时抓住时机为孩子提供一些适合孩子阅读的书籍、材料等，平时也要创造机会来培养孩子阅读的兴趣。还要引导孩子用普通话交谈，说规范语言培养孩子准确把握语言的能力。
四、还要培养孩子提前预习、上课认真听讲、课后复习、遵守时间等有助于学习的良好习惯。
一年级O现在新教材念“欧”，我们小时候一直学的不是“喔”吗？谁能帮我解释下？
汉语拼音的声母“O”究竟是应该发“喔”音还是发“欧”音，我想大多数人是把英语发音和汉语发音弄混了！
汉语拼音的声母就那么几个，其发音是约定俗成的，没必要在这件事上死磕和纠结！
如果哪个半吊子老师硬要说o是发“欧”的音咱拿他也没有办法不是吗？
说来也怪，有的老师也是不学无术，教英语的拿英语的发音教拼音，教汉语的拿拼音的发音教音标！这暴露了一个问题:真正爱学习爱钻研爱研究的人少了，凭经验凭想当然教书的人多了！
不过我还是建议那些学英语教英语的老师先是把汉语拼音学好！
自己的普通话说的不好，因为没见过什么大世面，过去一般很少几乎不说普通话，因为一直在老家上班，所以说不说普通话无关紧要，也并不妨碍和大家沟通！前些年外出打工，尤其是来到那些所谓的大城市你不说两句普通话还真不行，别人听不懂你在说什么！总不能听了别人说的话，自己装作听不见吧！总不能不和别人沟通吧！最起码得会接电话吧！否则别人说东你闹西，人家让你打狗你撵鸡，这样会闹出许多笑话！
我很羡慕那些标准语说的非常溜的人，比如央视《新闻联播》的主持人，对！学普通话就跟他们学！这样总不至于把“喔”成“欧”吧！
中国是一个多民族的国家，就是一个民族比如汉族，由于南北（差异较大）东西（差异较小）地域不同讲话和发音都有很大区别！如果有人问你，令人最抓狂的事情是什么，如果是我，我就会回答，当别人和你说了半天你连半句也没听懂！