如何教孩子标自然段
小学三年级学生做阅读题不读题，有什么好办法改掉这个毛病吗？
小学三年级学生做阅读题不读题，有什么好办法改掉这个毛病吗？
不管用什么方法，一定要给他读题。为什么小孩不愿意读题呢？是因为读题要投入大量的精气神很累。是不能开小差的，一开小差都会读错。我曾经给一个三年级的小孩做家教，为了每一次给他读课文，半个小时我还得给他奖励。后来她跟邻居叔叔阿姨说，老师逼我背课文很累。但是经过一段时间训练，效果非常好。十年前广西大化一个很小的县，有一对孪生姐妹。一个考上清华，一个考上北大。家境不是很好，不可能有大量的钱参加铺导班。姐妹俩有一个很好的习惯，每天大声朗读课文半小时。正所谓外行看热闹，内行看门道。经常大声朗读经典的文章，有助于右脑的开发和提高注意力和提高记忆力。有些人经过训练，看几眼文章就能把它背下来，是因为已经开发了间脑记忆。
作为家长怎么辅导孩子的写作？
谢谢邀请！这段时间，一直在思考写作的问题，作为家长，不用刻意地辅导孩子写作，在孩子写作这个活动上，主要扮演好欣赏者、写作话题抛出者、讨论参与者的角色即可。
1.首先，家长要认识到：孩子写作是自我感情的表达，是与外界的交流，不是一个单纯的技巧性问题，所以也不用在写作技巧上予以刻意指导。我们读一部或者一篇文学作品，最打动人的是发自作者内心流露出来的情感，而不是人工刻意雕琢的技巧。比如著名散文家史铁生，沈从文，他们笔下倾诉的是自己的经历的事，写的是自己的思想和感情，在写作之前，并没有经历过什么培训、指导。
2.孩子写作最需要的是兴趣的培养，家长扮演好欣赏者的角色，孩子有了成就感，自然对写作有兴趣。兴趣是最好的老师，作为家长在孩子写作上要培养其浓厚、持续的兴趣。怎么做呢？比如，孩子写了一篇文章，拿给你看，你要找找优点，具体地多夸夸：像大作家写得那么好啊！征得孩子同意的情况下，还可以把孩子的作文放朋友圈晒晒，让亲戚朋友也夸夸，孩子自豪感增强，或者指导孩子向杂志社投稿，有了欣赏他们的读者，他更愿意持续创作。
3.如果想对孩子进行写作方法上的指导，采用抛出写作话题的方法，引导孩子发表看法，得出结论的方法比较好。比如，你想让孩子学会更好更细腻叙事的方法，你可以不经意间说：最近，我读了余华的《在细雨中呼喊》，不知为什么，特别感动。孩子听了，就会与你一起讨论，自然能总结出如何掌握叙事的艺术。
再比如，你想让孩子学习如何写好说明文，你可以提前找好一篇介绍科学知识的说明文，抛出话题：为什么这篇介绍某某知识的文章又明白，又有趣？然后引导孩子参与讨论，得出结论。长期坚持，一定会有作用的。
结束语：总之，作为家长，不用刻意地辅导孩子写作，在孩子写作这个问题上，主要扮演好欣赏者、写作话题抛出者、讨论参与者的角色即可。
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