中考满分作文开头技巧集锦
作文开头结尾神仙句子初中？
作文开头结尾神仙句子初中？
1.把心思扑在学习上，就像饥饿的人扑在面包上
2.即便你努力假装演戏，最后的结果也不会陪你演戏
3.努力的意义就是以后的日子，放眼望去全部都是自己喜欢的人和事
4.勇敢地迎接逆境，即使不能实现最初的梦想，也会打开另一扇梦想的大门
5.你喜欢的，并不是轻易可以得到的，这就是你应该努力的理由
作文开头应该怎么写？
欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答来回馈您！
老穆解析
首先，感谢邀请！
关于作文开头怎么写的问题，穆老师在之前已回答过很多次了，今天就在这简单说一下。
学生时代，作文的文体分两大类，分别是记叙文和议论文。穆老师就分别从这两个方面入手，给大家一个参考。
穆老师先推荐一款两种文体都适用的方法，即“古诗词雅译首尾法”，即开篇引用古诗词，结尾用优美的语言去翻译。
记叙文写作之开头
一、记叙文开头易犯错误
二、优秀记叙文开头标准及好处
三、记叙文开头方法
〖1〗开篇点题式
〖2〗环境描写式
〖3〗巧用修辞式
〖4〗采用倒叙式
〖5〗各种引用式
〖6〗由物及人式
〖7〗交代要素式
〖8〗人物描写式
〖9〗妙用题记式
〖10〗设置悬念式
议论文写作之开头
一、议论文开头特点及好处
二、议论文开头易犯错误
三、议论文开头方法（如下图）
四、满分议论文开头例举
亲爱的同学们，你们清楚了吗？加油哦！
如果您觉得不错，记得关注“老穆说语文”，并点个赞哦！
快中考了，还在为作文开头犯难，有没有好的方法推荐呢？
“凤头”赢得“百媚生”
俗话说：“万事开头难”。作文又何尝不是如此呃？好的开头是文章成功的一半。古人将文章的开头喻为“凤头”，意在强调开篇之重要，特别是考场作文，若能有一个别出心裁、让人耳目一新、叫人一见钟情的开头，一定会让你的文章增色不少，必将在众多作文中脱颖而出，博得阅卷老师的“欢心”，印象分自然不低了，所谓“凤头”赢得“百媚生”，说的便是这个道理。下面介绍几种新颖、脱俗的开头方法。
一、开笔揭旨法。
旨，指文章的中心意思。开篇揭旨就是文章一开头就明确揭示出本文主旨的方法。这种开头方法的好处是使文章思路清晰，主题鲜明，给人轻松爽快之感。如《家中小事》一文的开头：
家，是爱的港湾。在爱的港湾里，时时泛起生活的涟漪。
文章一开头，就用溢情又洗炼的文字，把我们带到了“家”这一“爱的港湾”，去领略那份情，那份爱。文章快速入题，快速立意，后文就紧紧围绕这一中心展开记叙。
二、抒情议论法
这种开头以理引领人，以情感动人，使读者与作者的情感产生共鸣，增强文章的感染力。如《悬崖上的树》一文开头：
谢绝沃野的邀请，回避小溪的追求，一粒种子，在一片惊诧、惋惜、不屑的目光中，毫不犹豫地攀上了一面陡立的石壁。
文章开头运用抒情、议论的笔调，展示了“生命的强者”的形象。
三、描写景物法
对叙写对象所处的景物、环境进行描写，能突出人物活动的特定情景，迅速把读者带入所创造的意境中。如《母亲的鼓励》的开头：
清晨，河边雾蒙蒙，岸边的柳树低垂着枝条，堤岸以一种圆滑的曲线伸入雾中。几个老者悠闲地垂钓着，不时有几个年轻人从雾中跑来。我和母亲漫步在河边。
此文开头描写了晨雾、柳树、堤岸，以及垂钓者和年轻人，为写母亲对我的鼓励设置了一个清新流畅的环境，也说明了母亲教育孩子有方。对这类文章可写出环境和人物的关系，通过环境把握事态发展，了解人物个性。
四、对比烘托法
开篇采用对比手法，直接烘托出主体对象，突出主体对象的神韵，使文首如龙首，左右全文。如《邻家男子汉》一文的开头：
提起对门家的牛牛，我奶奶总会竖起大拇指：“这可是个好孩子！”街坊王二喜一叫到牛牛的名字，则会吹胡子瞪眼：“他不是个好东西！赶明儿我可要揍他一顿！”
牛牛到底是怎么一个人呢？呶，那一蹦一跳着过来的毛头小子，我们一起见识见识吧！
牛牛尚未登场，“我”奶奶和王二喜截然相反的评价，便把一个大大的问号刻在读者心里。当他“一蹦一跳”登台的时候，我们就必须用自己的目光审视他了。于是，这个乖巧中见调皮、调皮中不失乖巧的小男子汉形象便有了鲜明的表演舞台了。
五、特写镜头法
摄取一个特定场面，表现人物。这种方法避免了结构上的平铺直叙，使文章波澜起伏，且加深读者印象，诱发读者阅读兴趣。
如《我能行》一文这样开头：
在一次全校大会上，面对台下一千多名师生，一个女孩惊慌失措地站在讲台上，哆嗦的双手捏着一篇讲稿，一句话也说不出来。随后在一片唏嘘声中，红着脸溜下台。
文章一开头写“我”第一次代表班级登台演讲就砸锅的特写镜头，凸现人物尴尬之态，无奈之情。后叙写通过艰苦努力，在另一次演讲中夺冠的事，使文章跌宕有致。
六、调侃幽默法
文章开头以调侃的笔法、幽默的语言，吸引读者。如《哇，今天没作业77一文的开头：
光阴似箭，日月如梭。转眼间，我就升入初三了。作业，也随着我一级的提升而逐渐升级。这不，初中最关键的一年到了。承蒙各科老师的特别“关照”增加“营养”，我们的作卜这，犹如开闸的洪水更加一发而不可收了，就连周未回家，我们的书包也“吃”得饱饱的，背在背上像一座山，压得我喘不过气来。《小糊涂神》没得看了，《阿拉丁和神丁》与我们“拜拜”了。取而代之的是雪花般的试卷，楼样高的习题纸！
“减负减负，越减越负”。在调侃、幽默的话语中道出了中学生的压力、烦恼，表达了对减负的渴望心理。
除上述介绍的开头方法外，还有：点面结合法、巧用引用法、睹物思昔法、欲扬先抑法、设喻铺排法、出奇制胜法、意象叠加法、设置题记法、旧瓶装新酒法等。