如何在学校高效背英语单词 如何做英语单词积累本?做单词积累本时的排版和格式应该如何？

如何在学校高效背英语单词

如何做英语单词积累本?做单词积累本时的排版和格式应该如何？

如何做英语单词积累本?做单词积累本时的排版和格式应该如何？

其实并不需要这么麻烦。
我积累单词反正不会这样，因为一个词的形容词，名词，副词，动词形式并不需要全部掌握，因为很多是现在不需要用到的，举个例子吧：product 名词 产品；by-product 副产品；produce 动词 生产；production 名词 生产；productive 形容词 多产的；productivity 生产力。你看，一个词就有这么多的变化，你要记会记到哪里去？又哪里记得完？所以建议你，不要把单词积累变得单一化，你会很多单词，但你一个单词都不会用，那学起来有什么用呢？比如我在收集这个“生产”单词的时候，我会记一些比较有用的短语，如：sustainable product 可反复使用产品 这样我又知道了一个形容词，然后我在旁边批注：sustainable development 可持续发展，这样我收集一个单词，就重复记忆了多个。
收集单词时，我还会批注句子：could you produce your proof of nationality？
批注一个句子帮助理解，更容易记住。
其实积累单词的本质是帮助记忆，能运用它，这些对你有帮助么？

如何快速背诵小学英语1-6年级的单词？

看题目试想场景，应该是个初中生回过头来复习巩固小学阶段的单词吧。刚好最近有两个学生，一个六年级（上海六年级是初中生），一个七年级，小学单词都忘光了，让她们重新快速背诵。这里就分享下我的做法：
小学单词不多，按义务教育进度，总共在800-1000个单词之间，按初中生的记忆水平，一般半个月都能背完，关键在于方法。我是将单词按场景汇总分类，使用联想记忆法。比如：SCHOOL这个场景，我将跟学校有关的单词，比如:铅笔，橡皮，尺子等小东西到教室，礼堂，厕所，食堂等大的建筑等这些每日出现在学生眼边的东西按顺序呈现在她脑海里，再辅助些画图记忆法，让学生自己拿个笔勾勾画画，每次设定最多两种场景，熟练了以后再递进。在分类了15种左右的场景后，学生基本就完成了复习巩固小学阶段单词的任务了。
这里要再次强调的是英语是门语言，提供正常的场景感给孩子是非常有助于提高他们的学习兴趣的。 比如，我经常会买一些进口小食（天猫上就有），在辅导前给孩子分享，95%的孩子都会对包装感兴趣，会问这些英文单词是什么意思，并且会记得很牢，因为他们可以在别的孩子面前炫耀多知道的东西。 单调地，死记硬背单词最后证明是又伤神，又没效果的，孩子一边记一边忘。