如何增强孩子学习自信心
学生想努力学习，但又不知道怎么做，作为老师我们该怎么帮助他，并让他坚持下来？
学生想努力学习，但又不知道怎么做，作为老师我们该怎么帮助他，并让他坚持下来？
学生不知怎样做的原因，一是没找到方向，二是没找到方法。作为老师，可以从这两个方面去引导孩子做好。
一、找方向，立目标。1、找方向。
找到方向才能怎样前进，要明白自己想学好什么，例如想学好语文，要清楚自己语文的薄弱点在哪里？是基础没打好，还是作文不过关？
2、立目标。
弄清楚哪个知识点比较薄弱后，就给自己立一个目标。例如一个月在达到什么水平，掌握哪些知识：如复习哪几个单元的内容，背多少条公式定律。
立目标的方向也可以给自己找一个学习的榜样，学他们的学习方法。
二、想方法，付行动。找到方向，立好目标后，就要想如何才能达到目标，想出方法，然后付诸行动。
1、想方法。
（1）学习的方法。
如何预习（包括标重点、列疑问）、如何听课（包括做笔记、解决疑难）、如何复习（包括列提纲、复重点)等等。
(2)达到目标的方法。
包括如何查漏补缺(哪里薄弱补那里）、如何向目标前进（比如文字积累不够的如何从阅读入手、怎样做读书笔记、怎样吸引为我所用）等等。
2、付行动。
想好方法，付诸行动，才能看到效果，并向目标迈进。
三、鼓励与坚持。当学生学习信心不足的时候，老师和家长的支持与鼓励非常重要，可以给到孩子坚持下去的理由和动力。
总的来说，老师就如明灯一样，当学生迷路的时候，老师请点亮那盏明灯，让学生看清方向前进就可以。
孩子知道学了，但成绩提高不明显，怎么办？
孩子知道学了，说明孩子的学习太度变得端正了，学习的积极性提高了，能自觉学习了，比以往更努力更用功了。但学习成绩的提高毕竟是个循序渐进的过程，每个孩子原来的基础不同，学习方法也不尽相同，学习效果可能就不一样。
有的孩子成绩提高明显，立竿见影；有的孩子进步慢，用功了勤奋了成绩提高不一定很明显，这都属正常现象。学习成绩的不断提高，既需要有信心，需要有耐心和坚持，更需要讲究学习方法。在此针对努力学习但成绩提高不明显的学生的常见毛病，提出改进学习方法的一些建议，供大家参考:
(一)平时上课要认真专心听老师讲课。上课不专心听课是多数后进孩子的毛病，其实这是非常吃亏的。上课不听课，不随着老师上课的进度和节奏去弄懂弄明白关键知识点和自己不懂的问题，课后再靠自己自学去啃骨头，既吃力又浪费宝贵时间，效果还不好。所以，认真专心听课是孩子提高学习成绩最聪明的办法。
(二)不要偏科，也就是不能只学自己喜欢的学科放弃不学不喜欢的学科。学习成绩的提高，是要靠各学科平衡提高才收到最好的效果。有的孩子喜欢哪个老师就努力学那个老师上的学科，对不太喜欢的老师的学科不感兴趣，甚至放弃，这也是很吃亏的。各个老师都有其特点，作为学生，要学会根据老师的特点尊重老师，从每个老师授课的过程中学习自己最需要的知识，不能凭自己的喜好，放弃学习机会。
(三)要养成独立思考独立完成作业的好习惯。不喜欢独立思考，过于依赖现成答案做作业，是现在的后进生的一大毛病。信息社会，网络查找答案十分方便简捷，加上学习资料满天飞，练习题都有现成答案。部分孩子不善独立思考，形成了对网络对学习资料依赖的不良习惯，对知识点对关键问题没能独立思考融会贯通，不求甚解，往往是知其然不知所以然。这样的结果，平时似乎什么都懂什么都会做，到了考试就出错甚至不会做，学习效果打折扣，成绩提高当然就不明显了。
好的学习方法很多，各个孩子要结合自己的实际找到最适合自己并且行之有效的学习方法。但愿以上建议对大家有所启发有所帮助。