幼儿口语表达能力发展哪些方面
如何让3岁半幼儿会说话，会用语言表达自己，父母该怎么引导？
如何让3岁半幼儿会说话，会用语言表达自己，父母该怎么引导？
很多妈妈以为，刚出生的宝宝除了哭，就没有其他交流渠道。肢体语言、眼神都是促进宝宝语言的方式，但最重要的是要多聊天。和宝宝交流的最好方式就是把宝宝放在面前，大约10英尺左右的地方，给宝宝唱歌、聊天或是通过面部表情刺激宝宝。这可以让宝宝熟悉声音以及交流时的形式。最好是在宝宝吃完奶放松的时候这样做，这同样有助于父母与孩子之间关联的建立。
数据统计：经常和爸爸妈妈说话、聊天的宝宝，语言启蒙的时间会早3~6个月，不要小瞧这3-6个月的时间，这几个月的变化，可能就会让宝宝在日后的语言学习中学习的能力更强、学得更快。根据语言学家的分析，出生后几个月的孩子，对声音是有识别意识的，爸爸妈妈和宝宝多聊天，能够增进感情，让孩子产生依赖感，爸爸妈妈使用的语句、词汇会潜移默化地在宝宝的脑中留下印象。
每个父母都希望自己的孩子口齿伶俐，聪明可爱。但是很多孩子的语言发育都会遇到一些坎坷。而0-3岁这个阶段，是语言发育的黄金时期，3-6岁是语言能力的分水岭。这两个阶段是宝宝语言发育重要时期，如果有语言障碍现象，也是最佳观察时期，更是矫正的最有效的时间，因为从生理、心理机能来看，不完善，不成熟，更容易接受外界的干预和介入。
父母多说话有多重要？
健全良好的语言环境，是启发孩子语言能力的温床。模仿时语言的开始，父母成人的语言具有范式作用，父母的语言信息量决定着孩子的语言接收质量，儿歌、谜语、故事等家庭亲子互动，为语言的使用提供了丰富的生活背景。
父母和宝宝说话需要注意什么？
眼神接触，引起孩子注意，注意互相角色名称，语速适中，句子简化，说话时加以手势，使得对话浅显易懂，多鼓励孩子主动响应，如摸孩子头，多夸奖，让孩子带领，跟随他们的意愿，学习观察，主动聆听，运用好沟通技巧，给予更多语言刺激：解释，延伸孩子的话，加以修饰，命名孩子正在凝视的东西，选用适当的问句。
宝宝的语言发育非常快，大脑的语言神经发育每一分钟都在变化，家庭语言环境的后天培养非常重要，最重要的是语言发育的规律不可逆转，所以在点滴异常的变化中，需要父母细心呵护，仔细观察宝宝的一举一动，不要错过任何可能包含着重要的信息源。
多大年龄的孩子开始学口才正好？
3-9岁开始学比较好。
一个人敢说话不等于有口才，演讲是一种综合艺术，要真正掌握这种艺术，并非易事，它包括很多方面的技巧，这些都需要我们从理论到实践，对演讲的技巧进行系统的学习和运用。
3-12岁是孩子语言发展的关键期，家长由于工作繁忙，常常忽略了孩子早期口语训练，造成孩子发音不标准、不连贯等说话问题，使孩子胆怯害羞、缺少自信。
对于青少儿来说，演讲口才也是一项实践性非常强的技能，可以说是需要从小善于积累生活中的一点一滴。那么学习口才究竟能带给孩子哪些帮助呢？
01开发孩子的领导能力
孩子领导力的养成和后天的教育有着非常重要的联系。著名心理学家指出，父母可以在孩子2岁起就可以从各方面培养孩子的领导技能。孩子在团体中的领导力等都是通过语言传播实现的，通过口才训练，孩子能表现出组织开会、介绍活动计划、安排任务等能力，充分得到同伴的认可，从而表现出优秀的领导才能。
02懂礼貌，知礼仪
口才学习的本身，就是艺术环境的熏陶。肢体和声音的不断深化，优秀文学作品的广泛接触，各类知识的广泛吸收，使得学员们气质提升、懂得礼仪、举止优雅、内涵丰富。
03良好的语言组织能力
口才不好其中的一个特征，就是不懂得如何组织语言去表达自己。口头语言和书面语言对于每个孩子的交流和自我表现都很重要。能静下心写一篇文章，却不能完整讲述一段话，主要是缺少语言的逻辑性。口才训练，能够让孩子控制紧张情绪，快速集中精力思考。
04让孩子多才多艺
口才的学习，不仅是语言表达本身，还包括表演、话剧、小品、相声等相关艺术课程的综合训练，使得学员们都多才多艺，具备艺术综合素养。
口才并非天生的，好口才是练出来的——练胆量、练技巧、练修养。
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本套产品为《逸语少儿口才》微课程--启蒙篇，共15课时，适用于5-8岁儿童；
以口部操训练为基础，练习唇舌力度，提高语言表达的清晰度；以音准气息训练为方式，注重拼音、绕口令等形式的练气发声，增强语言表达的流畅性；以表达表演训练为主线，借助看图说话、快板、舞台剧等多种形式，展现语言表达的自信力；最终通过系统化学习，挖掘孩子语言潜能，提升孩子舞台表现力及个人魅力。
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