数学史对自己数学学习的帮助 数学史的价值？

数学史对自己数学学习的帮助

数学史的价值？

数学史的价值？

在学习了数学史之后，我们自然会觉得数学的发展是不符合逻辑的，或者说数学发展的实际情况与我们今天所学的数学教科书有很大的不同。
中学数学的内容属于17世纪微积分之前的数学基础知识，而大学数学系的大部分内容是17，18，十级的高等数学。

有没有什么书介绍数学历史的？

美国数学家克莱因的 《古今数学思想》张奠宙《20世纪数学经纬》祖冲之科学著作校释》严敦杰著《世界数学通史》上、下册，梁宗巨等著《数学的故事》《数学史》（斯科特著，侯德润译，广西师范大学出版社）

国内写的最好的数学史是哪本？

我认为好的有以下几本：
梁宗巨《世界数学通史》，不过有点老了。现在也没有再版。该书对中国数学史着墨较多。
李文林《数学史概论》
其它的我就不知道了。
国外的你可以看看，
卡茨《数学史通论》，高等教育出版社
伊夫斯《数学史》。这两本都有中文版。

通俗有趣的数学史？

《古今数学思想》
关于通俗有趣的数学史，推荐美国应用数学家、数学教育家M.克莱因所著《古今数学思想》，中译本由上海科技出版社出版，共四册。
这本书内容丰富，全面论述了近代数学大部分分支的历史发展，又重在论述数学思想的古往今来。
国际上的书评说到：就数学史而论，这是迄今为止最好的一本。

数学史研究的主要方法？

数学史是研究数学科学发生发展及其规律的科学，简单地说就是研究数学的历史。它不仅追溯数学内容、思想和方法的演变、发展过程，而且还探索影响这种过程的各种因素，以及历史上数学科学的发展对人类文明所带来的影响。因此，数学史研究对象不仅包括具体的数学内容，而且涉及历史学、哲学、文化学、宗教等社会科学与人文科学内容，是一门交叉性学科。
数学史既属史学领域，又属数学科学领域，因此数学史研究既要遵循史学规律，又要遵循数理科学的规律。根据这一特点，可以将数理分析作为数学史研究的特殊的辅助手段，在缺乏史料或史料真伪莫辨的情况下，站在现代数学的高度，对古代数学内容与方法进行数学原理分析，以达到正本清源、理论概括以及提出历史假说的目的。