怎样教育孩子大方一点
如何夸奖孩子，除了说“你真棒”还有哪些行之有效的方法？
如何夸奖孩子，除了说“你真棒”还有哪些行之有效的方法？
如何夸奖孩子，除了“你真棒”，还有什么行之有效的方法？作为一名专业老师，我可以告诉你，“你真棒”是无效的。
“你真棒”成了人们的口头禅，不管是有心还是无意的表扬孩子，甚至有些老师也认为这样表扬孩子，自己还做得不错，是在表扬鼓励孩子。
从教二十几年，我从没用“你真棒”这三个字表扬学生。为什么不用“你真棒”表扬学生？举个简单的例子。
早上，一同学帮其他同学打扫卫生，老师竖起大拇指说：“你真棒！”上课时，某同学认真听讲，老师竖起大拇指说：“你真棒！”孩子帮妈妈刷碗，妈妈说：“你真棒！”……
那么多“你真棒！”孩子可能会高兴一阵，但高兴之余，再想想，孩子知道什么真棒吗？
“你真棒！”有太多意思，没有针对性。但孩子还小，他不知道你到底表扬他什么。如果换种说法，效果可能会更好。如：
“你真是个讲卫生爱劳动的孩子，还乐于助人，老师真为你高兴！”这样，孩子知道表扬他讲卫生爱劳动，乐于助人，这样做是对的，以后还应该这样做。
“你上课时认真听讲的样子，太好看了。”这样孩子知道老师表扬他上课认真听讲，知道这样做是对的，以后还应该这样做。
“孩子，你帮妈妈刷碗，妈妈轻快多了。”这样说，孩子会知道他的劳动能减轻妈妈的劳累。
“你真棒”是在表扬，但没针对性，听着表扬的没有诚意，不是发自内心的，对孩子也没指导意义。当表扬具体时，会让人感觉到你是发自内心的，同时对孩子也有指导意义。
孩子上初中，不关心家人，但很会体贴同学，对小动物也很有爱心，该怎么教育？
从描述中可以看出，孩子还是很有爱心的，但是为什么孩子只关心家人以外的人，甚至是小动物，也不关心自己最亲爱的家人呢，我觉得可以从以下几个方面说以下：
青春期叛逆：升入初中的孩子，正是青春期萌芽，叛逆期来临的时候。这个时期的孩子认为自己已经成熟，在他们的心中自己已经是大人了。需要别人以成人的方式对待他，而不是像对待孩子一样对待。这是一个心理变化的过程。而同时孩子的父母却并没有这种年龄增长的心理变化，孩子还是原来的孩子，只是变得越来越“说不得”，还有孩子再也不肯像小时候一样粘着父母，这些变化让父母的心理产生了落差，也会生出孩子与自己不亲的想法。
家庭成员的相处模式：每个家庭中的氛围都是不同的，每个家庭成员的个性也是不尽相同的。如果家庭成员基本都是趋避型的，不善于情感表达，孩子受到的影响也会很大， 特别是孩子进入青春期后，羞于表达，而是把对家人的爱放入心底。
出现这种情况，家人应该如何处理呢？有如下几个建议：
同理心：其实每家个长也都是从青春期走过来的，回想自己的青葱岁月，也许就可以理解孩子了。不妨给孩子时间，让孩子顺利度过这段时间的心理过程变化。
爱要说出来：孩子可能羞于表达，可是家人们不要因此也放弃了自己表达的机会。这里还要说下，很多孩子会反感父母的啰嗦，这时也需要家长们把握好分寸。这时的孩子已经不需要像儿时一样，再面面聚到的照顾，这时父母的角色更像是孩子朋友，多些内心情感的交流。
适应：就像龙应台说的：所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是：今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。孩子不断长大成熟，直到可以独立生活，脱离父母的原生家庭。有了自己的圈子，父母做的就是祝福。