鸡兔同笼可以解决的实际问题
与鸡同笼最简单的方法？
与鸡同笼最简单的方法？
《鸡兔同笼》问题是一种数学模型，是生活中的数学问题的模型，不一定就是鸡兔问题，他包括的范围很广。
《鸡兔同笼》问题在小学和初中都是很重要的数学课题。每个阶段需要掌握的方法和技巧有所区别，侧重点不同。
鸡兔同笼
四年级以前没学过方程时主要以奥数为主，方法主要有列举法和假设法，抬腿法和减半法是补充，一般以假设法为主，主要训练孩子的假设思维。
学了方程到八年级以前主要以一元一次方程为主，主要训练学生的方程思维。
八年级以后就以二元一次方程组为主了。
我们列举个鸡兔同笼问题分别用这几种方法解一下，希望对不同阶段的孩子有所帮助。
花瓶打碎的鸡兔同笼问题？
是数学中的xy问题，假设鸡兔的腿为x y
Excel请问鸡兔同笼问题如何解决？
鸡兔同笼的问题在excel中可以使用规划求解的功能来进行解决 。
鸡兔同笼注意什么？
解决“鸡兔同笼”问题的第一种方法：枚举法（列表法）。
方法很简单过程很复杂，就是根据不断变化鸡和兔的数量，分别把鸡和兔子的腿的的数量填入表格中，知道找到正确的答案为止，这种方法只适合与课堂教学中的探索和对其他方法的引导，由于这种方法太过笨拙，用时较多，在日常的练习和考试中一般不适用。所以这种方法大家了解即可。
四年级下册数学广角鸡兔同笼问题？
鸡兔问题：已知“鸡兔”的总头数和总腿数。求“鸡”和“兔”各多少只的一类应用题。通常称为“鸡兔问题”又称鸡兔同笼问题
解题关键：解答鸡兔问题一般采用假设法，假设全是一种动物（如全是“鸡”或全是“兔”，然后根据出现的腿数差，可推算出某一种的头数。
解题规律：（总腿数－鸡腿数×总头数）÷一只鸡兔腿数的差兔子只数
兔子只数（总腿数-2×总头数）÷2
如果假设全是兔子，可以有下面的式子：
鸡的只数（4×总头数-总腿数）÷2
兔的头数总头数-鸡的只数
例: 鸡兔同笼共 50 个头， 170 条腿。问鸡兔各有多少只？
兔子只数 （ 17 0—2 × 50 ）÷ 2 3 5（只）
鸡的只数 50—3 515 （只）