幼儿园新生离园怎样防止孩子接错
二年级，错别字多怎么办？
二年级，错别字多怎么办？
对于一二年级的孩子来说，错别字多是很正常的，但是作为家长，要帮助孩子努力消灭错别字。
错别字包括错字和别字。错字指的是字写错，比如，多写一笔或者少写一笔；别字指的是写成了其它的字，主要是写成同音字，比如，“木头”写成了“目头”。
错字形成的原因是孩子对这个字不够熟悉，可能看着认识，但是具体怎么写，却只能写出个大概。避免错字的方法就是抄写和默写。部编版二年级的语文书中，在课后出现了两种生字，一种是“我会认”的字，一种是“我会写”的字。按照课程标准的要求，“我会认”的字，只要求看到能认识，不需要书写；“我会写”的字，则不仅要认识，还能默写。如果孩子的错字是发生在“我会认”的字中，那么不用担心，这些“我会认”的字，以后老师还会教一遍的，到时候再学习写也不迟。如果孩子的错字是出现在“我会写”的字中，说明孩子对这些字的记忆不够深刻，你要了解下是不是孩子抄写得不够，弥补的方法就是多抄多默。家长可以采取每天听写的方式，每上完一篇课文，可以帮孩子整理出20个词语来抄写和听写，还可以从课文中找来几个优美的句子听写。
别字形成的原因是孩子对这个字的组词不够熟悉，有些词语，孩子经常听到，但是从来没有在课文中看到过，这时候孩子写的时候，就容易用别字。消灭别字最好的方法是大量阅读，孩子在课外书中可以看到这些字出现在各种各样的语言环境中，从而理解这个字的用法。如果孩子不喜欢看课外书，那么消灭别字还有一个办法，就是帮助孩子找出学过的同音字，然后给孩子组好词，让孩子读一读，背一背。
另外，消灭错别字还有一个绝招，就是让孩子使用“错字本”，把孩子作业中写的错别字全部记录下来。不仅要记录改正后的字，还要记录错误的原型。家长每个周末可以让孩子一周中写的错别字听写一遍。让孩子的错别字周周清。
总结一下，就是这几个方法，多抄写，多默写，整理同音字组词背一背，多看课外书，准备错字本。
如何让幼儿认识到错误并改正？
首先幼儿喜欢模仿，大人要注意自己言行，言传身教。
其次幼儿并不能像成人那样讲道理说服教育，你要让他理解他的行为不对，那么你可以尝试用做游戏的方式，比如人物角色扮演，他当妈妈，你当孩子，让他来做一次家长。或者其他游戏，各式各样游戏都可以在里面找到教育点来寓教于乐，比如他爱抢玩具，占强，那你可以跟他一起玩，然后你把所有玩具都归为己有他无法玩耍就会找你要，或者哭闹，正好就可以借机引导，你可以说是不是妈妈把玩具都拿去自己玩了你没有了，你也想玩对吗，妈妈拿走这些玩具的行为是不是不好，那我们一起玩吧，然后边玩边说有些东西大家可以一起玩更有趣，可以一起分享，比如上次谁谁谁玩具你抢着玩或者别人想玩你不分享是不是也是一样的道理，这样他就会理解了。
除了做游戏的方式幼儿更喜欢听故事，那么你可以给他讲一些有良好习惯和什么该做什么不该做，以及什么是危险什么是安全的故事，有很多这类的书，比如《小脚鸭系列丛书》，又比如《不要欺负我》从一个角度可以教孩子自我保护，从另一个角度也可以教孩子不要去伤害别人这样也是不好的，还有《大卫不可以系列》，总之这类书很多，当然你也可以自己编故事。
以上说了做游戏和讲故事，那么还有一种是动画片，现在动画片种类繁多，我的孩子也处于低幼儿状态，一般他爱看小猪佩奇，我也愿意给他看，因为里面也有很多生活中的尝试和安全知识待人处事，除此之外还有萌鸡小队等等等。
以上是我作为幼师以及生活中带自己孩子的经验，最主要的我觉得还是要大人做好榜样，因为所有的孩子从小的发生到发展最初启蒙老师都是父母。