孩子怎么才能发泄自己的情绪 孩子因学习压力大而偷偷哭泣自残，家长应该怎么办？

孩子怎么才能发泄自己的情绪

孩子因学习压力大而偷偷哭泣自残，家长应该怎么办？

孩子因学习压力大而偷偷哭泣自残，家长应该怎么办？

学习是件不轻松的事，孩子会一感到压力大，而产生畏难情绪，少数意志薄弱的孩子会厌学而放弃，甚至走极端一一自残，虽然是极少数也应引起重视。首先，加强学习目的的教育，培养他不怕困难顽强学习的精神。不懂多向老师请教，自己多动脑思考。然后家长不要急于求成。过份看重分数而去粗暴地谴责孩子，而是耐心地鼓励式的帮助孩子解决困难。让他增强信心，努力学习。让他认为学习不是那么可怕。而自愿去学习。孩子愿学习了。那岂不就是件皆大欢喜的好事

如何让孩子勇敢做自己？

如题，家长如何引导

记得一本儿童绘本里面说的是，被人欺负，要勇敢说不！引导孩子正视自己的优缺点，从而更好地发挥自己的长处，扬长避短！平时不要总是一票否决孩子的意见和想法，要征询甚至扮弱寻求孩子的帮助和照顾，被人需要和赞赏能激励孩子做的更好，同时受挫教育教导的及时，隐忍不屈的品性让孩子走的路更远更稳，接受挑战，迎接不可能！

小孩自私自利，唯我独尊，不体谅父母，撒泼耍赖，发脾气摔东西，只需要讲道理不打能教育好吗？

反复读这个问题，有三个意见供题主思考：
1，这个问题的立足点是，家长完全完全对的。
题主只是给出了这样的一个说法，并没有给出具体的事件描述，所以这个结论很主观。过于主观的一个结论一般是经不住质疑的，所以我觉得应该思考一下：家长可能完全对、绝对对吗？家长的这个结论就能成立吗？客观吗？
这一点很值得疑问！
2，孩子自私自利，唯我独尊，撒泼耍赖等，这不是先天性的，是后天养育过程中形成的坏习惯或者和他人模仿习得的。
3，题主所给出的定论是家长单方面的结论，这个定论是家长自己意识到的，还是再遇到具体事件后，了解了孩子的想法之后或者站在孩子的立场思考之后得出的结论呢？
换位思考之后有没有对孩子做过正向的有用的引导？
我承认有的孩子是有些自私，可是又有谁一点儿不自私呢？
我听不少家长抱怨自己的孩子自私、不懂事，通过我的观察，我自己在生活中的经验深信，根源不在孩子身上，更多是孩子自小从家长言行中学习到的一种生活风格。
所以不要轻易给孩子贴标签，还是要从自己身上找根源，从家庭教育的角度找根源、找办法比较实用！
图片来自网络