考完注会不知道成绩如何预习
2019年注册会计师预习阶段，如何选择报考科目？
2019年注册会计师预习阶段，如何选择报考科目？
2019年如何选择报考科目，科目搭配很重要CPA考试的难度众所周知，成绩有效期也仅仅只有五年，因此在报考之前，我们需要制定一个详尽的备考计划，不能漫无目的地走一步算一步。
而在这个完整的计划中，如何进行科目搭配也是至关重要的。
第一年该考什么？同时备考哪几门更加事半功倍？一个又一个疑问让想要考注会的考生打起了退堂鼓。那到底怎样搭配科目才能在更短时间内通过注会全科呢？优先报考《会计》如果你去咨询CPA前辈关于科目搭配的建议，绝大多数人都会告诉你：先考《会计》。原因其实也很简单，会计作为CPA考试中基础性的课程，优先学好会计对于今后学习其他考试科目都会有不小的帮助。换句话说，学好会计科目是学习剩下科目的基础，唯有打牢基础，才能更坚实地建立起注会这座“高楼大厦”。根据自身备考时间决定报考的科目
学霸一次过六科的传奇一直在延续，但是，有人成功并不代表这种方案适合每个人。CPA研究中心的Fiona认为，CPA考生需要明确自己能够抽取出的备考时间，以及自身的基础情况来制定计划，好高骛远的结果往往不尽如人意。 CPA科目搭配建议1、一年两科，可分成三组对于大多数考生来说，一年报考两科，分三年考完是比较理想且合理的选择——会计 审计：两者联系比较紧密，难度也是六门科目中较高的两门，先解决了这“两座大山”，相对稀释了压力。税法 经济法：这两门都是法律科目，一起备考精力较为集中。财管 战略：联系比较紧密的两个科目，战略的难度系数预计明年会下降，可以为财管的公式复习提供时间。2、一年三科，可分成两组一年考三科也是值得尝试的选择，就是这两年里考生需要承受的备考压力比较大，要做好强大抗压能力的准备。会计 税法 战略：这三科里面，预计战略的难度会下降，会计和税法的结合度比较高，理解力强的考生适合这样搭配。审计 经济法 财管：经济法的难度预计会下降，而财管的公式比较多，记忆力好，归纳能力强的考生可以考虑这种搭配。3、一年四科，可分成两组如果想要一鼓作气一年报考四科或者五科的话，一定要做好心理建设，同时做好需要脱产备考的准备，虽然是逼自己一把，但同时压力也是倍增的。会计 税法 经济法 战略 财管：预计会计和审计的考试难度在2019年考试中可能都会上升，所以打算一年备考5科的话，可以把这两科分开，降低备考难度。审计 税法 经济法 战略 财管：这样搭配同样去掉了难度较高的会计，且第二年单独备考一科会计，通过的概率也会提高。
其实，不论是以上哪一种搭配方式，都需要考生付出极大的时间和心力来应对CPA考试，要知道，虽然每年报考CPA的人数多达上百万，但真正坚持到最后的仍然寥寥无几。这不仅是一场证书考试，更是一场考验耐心和毅力的拉锯战，因此一定要选择适宜的备考计划，以免厌考情绪的产生，唯有坚持到底的人“方得始终”。
孩子马上初三了，数学成绩不好暑期如何预习？
假期的数学补差补缺学习，不同层次的同学可以有不同的侧重。
数学成绩暂时不太理想的同学，建议以课本为本，勤于计算，勤于梳理。我们已经学完了章节内容，大家可以把7、8年级数学教材都找出来，将知识点分成代数、几何、数据三块来进行复习。以章为单位进行知识点的梳理，把教材每章末的配套习题动笔计算，做透课本例题习题这是必须的，如果肯下功夫，把配套课本基础训练册子找回来，重新完整做一下。大约20天可以形成一个大概的知识框架。这样可以为我们进入初三的学习注入一定的信心，这一点是最重要的。
数学成绩位于中间层次的同学，要提升数学能力，举一反三，勤于动笔。中间层次的同学大都有这样的体会：在课堂上感觉听得明明白白，但是一到自己做题时就思路不清。这是因为平时在课堂上有老师带领着我们前进，即使自己不认识路，仍然可以跟在老师后面到达目的地。但是做作业和考试的时候是独立行走，当自己对方向不熟悉时，就很容易迷路。所以自己亲自走一遍很有必要，不能眼高手低。暑假的时候，我建议大家做些章节单元套题，遇到稍复杂的题目，要敢于动笔。对于暑假作业，大部分都是精选的难易适中基础问题，需要认真完成。
数学成绩比较好的同学，我建议可以在暑假适当超前，注重沉淀。学点预科，比如说二次函数，相似等，但是不要一味超前，也不要一味拔高，不要过度钻研偏题、怪题。这部分学生不是学的东西太少、题做得少，而是缺少时间静下心来慢慢消化、体悟、沉淀。譬如河流，湍急的水流是浑浊的，平缓的水流才清澈且能沉淀泥沙。我们建议大家自备一个好题本，将一些经典问题或做错过的题目及其它们的正确解答过程规范地书写下来，并在解题后总结一点心得反思。经常翻看，定会受益匪浅。
在暑假及以后的数学学习中，有任何疑问，大家都可以通过微信、QQ留言的方式，和与自己数学老师联系，询问出现问题。
只要掌握正确的学习方法，改变现有数学成绩状况，学好数学并不是难事。学数学要靠自己主动去理解、掌握。要积极主动地发现问题，注重新旧知识间的内在联系，不满足于现成的思路和结论，经常进行一题多解、一题多变的练习。只看书不做题不行，只埋头做题不总结积累也不行。学生对课本知识既要能钻进去，又要能跳出来，结合自身特点，一定一定额能找到提高数学成绩并适合自己学习方法。可以肯定地说，暑假，对孩子来说，利用好暑假就是能与别人拉开差距的机会。
当今社会，建设学习型社会是科技进步和全面发展的必然要求。当然，做为家长也更应该做一位学习型家长，不仅为自己，也为更好地教育自己的子女。正所谓“活到老，学到老。”永远保持一颗进取心，时刻与孩子同行，才不会被孩子说为落伍封建，从而减少两代人之间的代沟。家长可以和孩子同时看一些有益身心健康的书籍，陪孩子逛一些书店，买些有益学习的书籍等。苏联教育家苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中曾经说过：“阅读是对‘学习困难的’学生进行智育的重要手段。学生学习越感到困难、在脑力劳动中遇到的困难越多，他就越需要多阅读。正像敏感度差的照相底片需要较长时间的曝光一样，学习成绩差的学生的头脑也需要科学知识之光给予更鲜明、更长久的照耀。不要靠补课，也不要靠没完没了的‘拉一把’，而要靠阅读、阅读、再阅读——正是这一点在‘学习困难的’学生的脑力劳动中起着决定性的作用。据调查孩子数学成绩不好，重要根源在于读书少，阅读能力欠缺，读不懂题目导致做不对题目，可见阅读能力是最好的补课方式。
家长要注意培养孩子写作业时即进入模拟考试状态，不要边听音乐、吃东西，边写作业，要让孩子自己学会控制时间，自己制订行动计划，把学习和娱乐都安排好。家长可以让初中生在假期里做些力所能及的家务劳动来锻炼自己，如做饭、扫地等家庭日常事务。既锻炼了孩子的意志，又帮助家长分忧解难，体验家长的艰辛，这也有利于初中生与家长增进彼此的了解，拉近彼此的距离。
总之，我的暑期数学补差补缺学习方面建议浓缩归纳如下：理清脉络抓基础，紧抓弱点重方法，分别对待各有侧重，预习新知强信心。