听课教学反思20篇简短
如何提高数学计算的教学反思？
如何提高数学计算的教学反思？
学习要注重反思，练好悟性。老师上课一般都要讲清知识的来龙去脉，剖析概念的内涵外延，分析重点难点，突出思想方法，而一部分同学上课没能专心听课，对要点没听到或听不全，笔记记了一大本，问题也有一大堆，课后又不能及时巩固、总结、寻找知识间的联系，只是忙于赶做作业，乱套题型，对概念、法则、公式、定理一知半解，机械模仿，死记硬背，也有的晚上加班加点，白天无精打采，或是上课根本不听，自己另搞一套，结果是事倍功半，收效甚微。数学学科必须培养运算能力、逻辑思维能力、空间想象力以及运用所学知识分析问题、解决问题的重任，它的特点是具有高度的抽象性、逻辑性与广泛的适用性，对能力的要求较高。数学能力只有在数学思想方法不断地运用反思中才能培养和提高。数学内容的巨变和学习方法的落后，在学习高中数学的过程中，肯定会遇到不少困难和问题，同学们要有克服困难的勇气和信心，胜不骄，败不馁，千万不能让问题堆积如山，形成恶性循环，而是要在老师的引导下，寻求解决问题的办法，培养分析问题，解决问题的能力，这就是最好的悟性。 学会发现问题，并重视质疑在学习中常看到成绩好的同学，总是有很多问题问老师。提出疑问不仅是发现真知的起点，而且是发明创造的开端。提高学习成绩的过程就是发现，提出并解决疑问的过程。大胆向老师质疑，不是笨的反映，而是在追求真知、积极进取的表现。在听课中，不但要
课时反思怎么写？
因上课没认真听讲，课后不会做习题，下定决心改掉不认真听讲的习惯
二年级听课感受与建议怎么写？
二年级听课感受与建议：
1，听上课老师的课程理念。
2，听上课老师的开场白
3，听上课老师的组织教学
4，看上课老师的板书
5，看学生的反馈情况
6，看学生的参与率
建议方面：
1，提上课老师的优点，以及对我的启迪或帮助，明白让我最受益的是什么
2，假设我来上，我会怎么组织教学。学会反思，学会思考。
上课惹老师生气的检讨书两两百字。？
今天上课我又惹老师生气了。今天上课的时候，我和我的同桌一直在说话，然后老师说不要再说话了。但是我只忍住了一小会儿，又开始和同学说话。老师这次真的生气了。
上课说话就是我的毛病，这样不仅影响老师讲课，也影响同学们听课。这次我真认识到自己的错误了。我不仅要管好自己，也要告诉同桌，上课不要说话了
因为不管什么事情都不是上课说话的理由。所以我感觉这次我是真的错了，我检讨，希望同学们原谅我，也希望老师能够原谅我。
我保证下次我再也不在老师讲课的时候说话，也不惹老师生气了。