大学生美育素质规划
大学生美育发展目标？
大学生美育发展目标？
能够净化自己的心灵，其次就是能力有所提升，审美能力提高
大专学生美育课是啥？
《大学美育》为文化艺术公共选修课，主要内容包括美育概述、音乐艺术、影视艺术、舞蹈艺术、美术艺术、校园文化艺术等。
通过课程教学，学生在知识、能力、素质方面有整体提高，培养学生健康的审美观和审美能力，提高学生文化艺术素质，通过各种教学措施促进艺术教育与人文美育的融合。
使学生德、智、体、美全面发展，知识、能力与素质协调发展，提高学生综合知识、能力与素质，培养复合型、应用型、素质型合格的公安大学生。
艺术素养的目标？
艺术教育的根本任务和目标，就是培养全面发展的人才。
一是普及艺术的基本知识，提高人的艺术修养。艺术修养是人的文化修养的重要组成部分，也是人文精神的集中体现。现当代社会中的人，必须具有较高的文化修养与艺术修养，才能适应社会的发展与时代的需要。当代社会中几乎人人都离不开艺术，但要真正具备较高的艺术修养，还需要掌握艺术的基本知识和基本原理，在艺术欣赏中不断提高鉴赏能力和审美能力，把欣赏中的感性经验上升为理性认识。艺术欣赏本身就是一种再创造和再评价，只有欣赏者具有较高的欣赏能力，通晓艺术的基本知识，才能从更高的起点上去欣赏艺术作品，更充分地发挥艺术的审美功能和现实作用。
二是健全审美心理结构，充分发挥人的想象力和创造力。艺术教育之所以在整个教育中有着特殊地位与作用，是因为它可以培育和健全人的审美心理结构，培养人们敏锐的感知力、丰富的想象力和无限的创造力。艺术活动作为人的一种高级精神活动，能够极大地促进和提高人的思维能力。
三是陶冶人的情感，培养完美的人格。由于艺术是审美情感的集中体现，因而，艺术教育对于人的情感的培养与提高，有着特别重要的作用。历来的思想家、艺术家们，都之分重视艺术对于人的情感的陶冶和净化作用，强调通过艺术教育来培养人们美好、和谐的情感和心灵，从而实现完美人格的建构。艺术教育作为美育的核心内容和主要手段，正是通过以情感人、以情动人的方法，陶冶人的情操，美化人的心灵，使人进入更高的精神境界，成为一个具有高尚情操的人。
美育教育如何推动并影响素养教育和德育教育？
一、美育教育
美育教育是培养人的审美意识、审美能力，逐步使人们具有优美高潮、正能量观、丰富感情、崇高心灵的精神佳境。美育教育是一个长期坚持、持续渐进的过程，它反对急于求成、一蹴而蹴。美育教育引导人们在审美过程中，培养对自然美、社会美、艺术美和行为美的认知、兴趣、判断和爱好。
二、素质教育
素质教育就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质教育为根本宗旨。也就是培养适应社会发展需要的综合人才为目的的教育。以培养学生创新精神和实践能力为重点，造就有文化、道德、理想、纪律全面发展的素质人才。
三、德育教育
德育教育包括政治、思想、法纪、道德、心理教育。德育教育是根据学生的发展需要，调节和规范其教育行为，以促进学生德育素质的提高，使学生具备完善的人格，使学生在德育素质方面得到质的提升。
四、美育教育与素质教育、德育教育的关系。
美育教育在潜移默化地培养人们审美情操，使人们具有发现美、审视美、创造美，美育教育为社会文明持续发展注入动力，美育教育是素质教育的重要组成部分。德育教育是素质教育的核心，是美育教育的基石。实施素质教育就是将德智体美劳全面发展，促使学生健康快乐生活和学习，学生整体素质全面提高！
总之，美育教育和德育教育是素质教育发展进程中的左膀右臂，发展素质教育必须抓好美育教育和德育教育，发展和抓好美育教育也能促进素质教育和德育教育，三者缺一不可辩证统一！
美是看不见的竞争力，这是蒋勋老师提出的观点。
首先我们要重视美育，让美育渗透生活，培养能发现美，会鉴赏美，做到美的人！现在的基础教育侧重于解题，不太关心美育，也许有很多人都不知道什么是美育，他们变得很功力，只想急功近利。
所以其次是让大家知道什么是美育，蒋勋去师说:如果一个小孩能在不经意间去细赏一朵花开，去闻闻花香，静心凝神感受自然之美，这是美育。在语言文字中体会意境词汇之美，在穿着打扮中讲究得体，在待人处事中注重语言表达，行事磊落，这些都是美育！