逆向思维的方式
逆向思维是什么意思呀举个例子说下说清楚点谢？
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逆向思维也叫求异思维，它是对司空见惯的似乎已成定论的事物或观点反过来思考的一种思维方式。敢于“反其道而思之”，让思维向对立面的方向发展，从问题的相反面深入地进行探索，树立新思想，创立新形象。 当大家都朝着一个固定的思维方向思考问题时，而你却独自朝相反的方向思索，这样的思维方式就叫逆向思维。历史例子
司马光砸缸：有人落水，常规的思维模式是“救人离水”，而司马光面对紧急险情，运用了逆向思维，果断地用石头把缸砸破，“让水离人”，救了小伙伴性命。
怎么学习逆向思维？
学习逆向思维需要培养一些特定的思维技巧和习惯。
以下是一些我比较建议的学习逆向思维的方法：
颠倒思维：试着从反面思考问题，探究事物的反面效应。
思维障碍：试着找出思维的固定模式，并努力破除思维障碍。
挑战常识：试着去思考传统观念，并试着用逆向思维来解决问题。
发散思维：试着去寻找新的解决方案，并运用逆向思维来解决问题。
合作思考：与他人合作思考问题，共同探讨逆向思维的方法。
通过不断练习，不断挑战自己，不断思考问题，可以逐渐提高逆向思维的能力。
什么叫做逆向思维，他们的相同点和不同点分别是什么？
正向思维:由条件推解结论的过程逆向思维:由结论反推所要应用的条件，再推回去找到结论的过程.相同点:都是逻辑思维不同点是:推解方向相反. 正向思维与逆向思维的转换就是在学生的心理活动过程中造成一种可逆性，由只是向一个方向起作用的单向的A→B型思维模式转换为双向的（或是可逆的）A?B型的思维模式。思维的可逆性是一种积极的心理活动，对学生思维活动的发展有着正确的影响。实践证明：逆向思维是可以在正向思维建立的同时形成的。 教学中正向与逆向思维转换的方法人的思维活动一般来说是按照一定方向进行的，教学中要积极的促使学生的思维能够按需要自由的离开一种思路而转移到另一种思路上去，从而形成思维方向的多面化。
新授课是学生学习新知识，掌握新知识的重要环节，而学生的学习方法恰恰也是在新授课时，随着教师的教学程序开始形成。
如果教者在传授知识时只注重了学生正向思维的培养，而忽视了（往往容易忽视）逆向思维的培养，势必造成学生思维活动的单向型，也就禁锢了思维的发展。