高考学生家长对老师表达感谢的话
孩子上学给家长发奖状……这样做对吗？
孩子上学给家长发奖状……这样做对吗？
作为家长的我们，有没有仔细思考过这样的问题：当孩子在学校获得奖状后，我们是否有正确的表现，帮孩子强化获奖的意义？
据我职业里统计，几乎99%的家长都不懂得，该如何帮助孩子强化获奖的意义。我们只会口头表扬一下孩子：“你真棒！”，或者带孩子去吃一顿，买个礼物送给孩子。家长们这种做法都是对的，都是在鼓励孩子，但很表面！
因为，你和孩子之间还缺少了一次关键对话，没有把这次获奖的意义进行强化，错过了一次教育孩子的绝好机会！
我们都知道，其实孩子的自律性往往都是比较差的，你家孩子这次获奖，肯定是全方位都做得比其他同学好。但是，孩子无法准确理解自己到底好在哪里。是自己成绩好，乐于助人，热心于班内活动，还是老师想鼓励孩子而颁发的奖状呢？
我曾经遇到这样一位家长，孩子二年级转学过来，有点小调皮，不太爱学习，但稍加鼓励，还是比较听话。在了解孩子的基本情况后，我把班主任叫了进来，与家长一起制订了孩子的成长转变计划。
计划很简单：
第一步：班主任在班会上郑重宣布，让孩子当个小组长小官，主要的工作是帮老师收发小组的作业本，适时鼓励。
第二步：家长配合鼓励孩子，不是随口的那种鼓励，是具体的，如：“今天老师又告诉妈妈，说你把作业本发得很负责，老师说很喜欢你。”
第三步：孩子写作业有进步时，班主任要及时郑重在班内表扬，如：拿着他的作业本高举起来展示表扬。
第四步：经过前面的三个步骤，孩子基本上有一个小改变了，于是期末或者期中的时候，发一张奖状给孩子！
注意：前面所有的铺垫，都是为了给孩子能够名正言顺地拿到一张奖状。孩子拿了奖状后，才有计划的第五步，也是至关重要的一步。
第五步：我教孩子的妈妈，给孩子一段关键对话，这段关键对话可以强化这次获奖的意义，让孩子以后可以自动自发地做得更好。关键对话的场景要有形式感，因为形式感强，孩子动力会更加充足。
自己高三了，父母给的压力太大了，怎么办？
要调整自己对于高考的预期。你全力以赴备考，没有浪费时间，每天勤勤恳恳踏踏实实，努力学好每一门课，成绩是一个自然的结果，并不会因为你设定一个更高的目标成绩就会变得更好。减压的好办法，我建议你记住曾国藩的一句话：“莫问收获，但问耕耘”，不要让过高的目标给你带来太大的压力和痛苦。
另外，即使考不上最好的大学也无所谓，因为人生不是一所好大学决定的。马云只考了杭州师范学院，现在做了那么大的阿里巴巴。人生一辈子，大学四年只是个开端，你比别人跑得快了一点，还是落后了一点，跟你一辈子的运程、运气没有必然联系。
人生总会面对各种外来压力，并不是在高考时有，进了大学依然会有。有学习成绩上的压力，有找朋友的压力，有男女交往的压力，还有社会地位不等的压力。你这一辈子，可能都会面对压力，既然外部压力不可少，那么我们就要尽可能远离。比如说，如果父母老是跟你说，你要考更好的大学，你就跟父母说，以后这样的话你们不要说，我已经全力以赴，至于考上什么样的大学，那是努力的自然结果。你要学会跟父母对话、谈判。对老师或同学带来的压力你要采取视而不见的态度，放松心情，做好自己的事情。
其实大部分的压力来源都是源于自身的不自信，没有信心能够完成自己的目标，家长的期望，以及太过于在意老师的认可、同学之间的对比等原因。其实这样的思想是错误的，要及时的纠正！太过于在意无关紧要的东西就会让人忽略了真正重要的东西！如果把这些精力放在专心学习上，成果会很好的！所以每天对着镜子告诉自己：我是最棒的！这样可以让我们忽略掉由于不自信产生的负面情绪哦！
在奋斗的时候只要专注的往前走就好，对于沿路的闲言闲语不必理会，有人鼓励自己，给他道谢；有人挖苦自己，微笑看看他；有人帮助自己，记着他的恩情。不要想太多，有困难船到桥头自然直，急也没有用，高考也一样，好好学习就好了，不必想考不好怎么办？现在成绩还不到哪个学校分数线怎么办？这些都是多余的想法！