小学生名著知识有哪些
怎样为小学生选择课外书籍及阅读指导？
怎样为小学生选择课外书籍及阅读指导？
1.选择书籍。家长要根据自己孩子的年龄，兴趣为孩子选择恰当的读物，不要人云亦云，上来就给孩子选文学名著。大多数文学名著根本就不适合孩子读。《红楼梦》再好，孩子能读懂？估计连人物关系都搞不清楚。这样下去，孩子阅读兴趣会大减，也容易产生自卑感，觉得自己可能比较笨。选书尽量选儿童文学，而且最好家长自己读过，很多安徒生的童话其实也很没意思，家长如果不鉴别，随便找来所谓的书单，孩子看了不喜欢，反而挫伤阅读兴趣。任何好的作家，包括儿童文学作家的儿童文学作品，都会有质量差别，我们要精心挑选。比如黒鹤的作品比较高，我可能会选择我认为最好的《驯鹿之国》《天鹅牧场》给孩子。西顿的作品好，我也只会选择最好的《法国狼王科而坦》《狼王洛波》。
2.阅读引领。孩子看书大多只看个故事，看个热闹。家长最好能够在孩子看完后，和孩子一起分析品味一遍，为何作者这么写？比如《西游记》里，妖怪总是摇身一变，为何作者要用个“摇”字？不能直接变化吗？那是因为日常生活，我们做什么事情之前，大多会有个准备动作，要干活，很多都是先撸起袖子，那神仙世界也根植于现实生活，变化前也要有个预备动作啊。故事里，是不是主人公总是会遇到困难？遇到困难是一次就解决了？还是多次想办法尝试才解决掉？为何这样安排？为何有的故事让人感觉很真实，而有的故事让人感觉不真实？故事是先告诉你结果还是最后才告诉？为何这么安排？等等。这样读解，孩子才能看出门道，学会更多。也能帮助孩子提高作文成绩。
如果需要作文帮助，可以关注我，谢谢。
小学生如果爱历史，请问应该如何学习？包括学习方法和推荐的书籍？
孩子爱研究历史，是一个好现象，应大大地表扬。小学没有开设历史课，还没有系统地进行历史知识传授。我认为，有必要先让孩了解历史大致发展线索，当然先从中国史入手。否则看了许多历史书，头脑仍是一团糊，有点像瞎子摸象。我再强调一下，初步了解历史大致发展线索。切忌教科书化，死记硬背具体时间等，这样可能打消孩子对历史的兴趣。关于这方面书，可以看《上下五千年》、《半小时漫画中国史》等。关于《半小时漫画中国史》，有的老师可能反对，批这本书不严肃，太娱乐化，但它没有违背历史基本常识。
孩子掌握了历史发展基本轮廓后，接下选书就容易了。现在关于历史书籍，不计其数，遍布新华书店。历史专家都看不完，何况还有学习任务的小学生。所以要选择适合孩子阅读的历史书籍。首先要通俗易懂，太深奥，如文言文，孩子可能一页都看不下去。可以看学生版《史记故事》、《资治通鉴故事》等。这些书，都是以故事形式讲历史，便于培养学生历史兴趣。
上面我推荐的历史书籍，更多的是叙述，讲故事。没有引导孩子思考历史事件、人物等，没有进一步深入。或者说，没有教孩子一点研究历史的方法。选择这类书，要慎重。去年，我看一个小学生家长，给孩子卖了一本《万历十五年》，咨询我是否适合孩子看。严格地说，这是一本老书。但近几年很红火，很畅销。当时我建议家长，暂时不要给孩子看。不是内容不好，而是语言表达，有点介于文言文和白话文之间，不流畅，艰涩难懂。我建议家长，不妨看看余秋雨的文章，如《文体苦旅》，他的文章不仅启发人们对历史的思考，还通俗易懂，文学性强，便于小学生阅读。
带孩子参观历史遗址文物，也能培养孩子历史兴趣，增长历史知识。但最好在参观前，做一点功课，即通过看书了解相关历史知识。否则孩子手摸秦砖汉瓦，难触发心灵的思考。以上是我个人肤浅的见解，仅供参考。