怎么学习读课文
课文理解不到位，怎么办呀？
课文理解不到位，怎么办呀？
我家孩子在学校上课特别不专心，也没有兴趣学，尤其是语文，上课不听
我是语文老师，理解不到位，只有多读，不单单是多读课文，还包括多读课外书，读的书多了，理解能力自然而然就形成了，没有其他捷径和技巧。
如果孩子对语文不感兴趣，这个一定要家长在背后有所付出。
语文的好坏其实和学校上课的努力程度关系不大，语文更多的是要积累出语感，增加阅读量，通过多读书扩宽孩子的视野。
古语说，“书读百遍其义自见”，讲的就是这个道理，对课文理解不到位，往往是书度的较少。
因此我建议家长应该陪着孩子多读书，只要是孩子感兴趣的书籍，都可以，世界名著、唐诗宋词、天文地理、军武器事、时政历史等等，都可以买来给孩子去读，当然家长能够跟着孩子陪读最好，毕竟孩子的自控能力较差。
另外在读书时，家长不可急躁，强制孩子多长时间读完多少书，这样会引起孩子的反感情绪，在语文方面，我觉得培养孩子的兴趣是最重要的。可以通过各种激励措施，引导孩子对阅读的兴趣。
最后建议这位家长多和学校的老师交流，看看孩子到底存在哪些不足，有针对性的去解决问题，对症下药才能药到病除，切不可病急乱投医，盲目的选择社会上的辅导机构。孩子的老师应该是除了父母外最了解孩子的人了，要多和老师去沟通交流。
一年级课文读不熟怎么办？
一、首先让孩子学会多朗读。注意，读一定要大声读，有感情地读，反反复复地读。
二、提前预习
三、先理解再记忆，可以引导孩子复述
四、抓住孩子的记忆黄金期，每日早、午、晚都可以抽出一些时间来朗读。
五、要多夸奖孩子，及时看到孩子的优点，不断鼓励孩子。
三年级要如何学课文？
三年级如何学语文，谈谈我个人的几点浅见:
一.课文大声读3遍,直至读熟。
第一遍读,标上自然段序号,给文中的生字注上拼音,并画出生字在课文中组成的词语
再读课文,练习大声读,注意自然停顿,达到正确、通顺;对不熟的段落反复练习朗读。
二.用红笔画出课文中的生字和新词。
田字格里的生字要求:在课文中圈出,并在生字旁写上拼音,部首,词语一遍，用各种方式识记生字。
三.把所学课文复述给家长听，并说说感受。
长此以往，我想，孩子的语文成绩肯定提高。