安知的课程怎么下载到手机上 如何才能享受到做教师的乐趣?

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安知的课程怎么下载到手机上

如何才能享受到做教师的乐趣?

如何才能享受到做教师的乐趣?

热爱是最好的老师,热爱这个职业,热爱学生,热爱学校。只有热爱才会有兴趣!
做教师是令人年轻的职业!学生是最单纯的群体,老师就是描绘蓝图的画师,老师的知识思想人格都可以影响到学生,老师可以成为学生的偶像!
所以教师职业对老师要求高,必须不断进入,博学多才,可以成名成家,可以成为学生家长最喜爱的老师!
所以如果你从事教师职业提不起兴趣,那么你不可能坚持到底,你不可能认真履行教师的职业道德,请尽早离开不要误人子弟,自己还浪费人生!
做教师职业没有痛苦吗?没有厌倦的时候吗?答案是一定有!请问:什么职业能让你不付出一直快乐,不辛苦一直兴趣盎然!恐怕世界上这样的职业还没有出现!
教师职业全社会关注,所以教师的一举一动都要自律,教师的不足容易被社会放大,不理解遭到诟病!教师要有坚定不移的信念,忠诚于党的教育事业!
教师的待遇始终是个大家关心的问题,教师自己也无处诉说,教师与家长的关系始终是敏感问题。这些给教师带来一些想象不到的麻烦!
教师职业工资待遇在整个社会处于中下层等,所以如果没有高薪追求,喜爱教师职业,请珍惜!
个人看法仅供参考!

一个有大格局的人是怎么样的?

1、胸襟宽广,豁达大度。
2、愈挫愈勇,意志坚定。
3、挡得诱惑,坚持原则。
4、能屈能伸,能上能下。
5、不急不躁,不卑不亢。
6、一息尚存,奋斗不止。
7、得之坦然,失之淡然。
8、视野开阔,眼界深远。
9、既拿得起,也放得下。
10、善于思考,及时沟通。
11、胸有全局,志向远大。
12、不以物喜,不以己悲。
13、乐观自信,宠辱不惊。
14、谦逊好学,虚怀若谷。
15、淡泊名利,追求卓越。
16、心有猛虎,细嗅蔷薇。
17、感恩他人,善待自己。
18、与人为善,待人诚恳。
19、拒绝抱怨,拥抱改变。
20、互利互惠,你我双赢。

越来越多清北毕业的“学霸”任教中学,这对学生和家长而言算不算“大利好”?

大批量的清北毕业生到中学当老师,书生觉得不是什么“大利好”。
有清北毕业的学生到中学当老师,应该说很正常,因为当年书生上高中的时候,就有少数老师是来之名校的;可是,从今年的几起中学招聘老师的结果看,让书生感觉奇怪的并不只是应聘的老师来之于清北,而是这么多名校博士毕业生怎么都跑到了中学去从事教学工作。
像深圳这所学校今年的招聘中,不只是有博士,而且还有3名是博士后,这些人学历上确实高,实在是高!但他们学的内容,和高中教学的内容关系大吗?
有清北的学生愿意到中学当老师很正常,可是如果大批量的清北学生特别是博士甚至博士后到中学当老师,书生觉得并不是什么值得开心的事。
第一,博士的学历肯定比硕士高,更肯定比学士高,但他们学的东西,用于教学的时候,并不一定就强过学士或硕士。
书生周边有硕士也有博士,也有来之北大的毕业的,学历上,近年来是越来越高,可是用于对普通学生进行教学的时候,并不能体现出博士的强势所在。
第二,学历和教学是两个不同的概念
博士的培养目标并不是用来教学,而是要让他们从事科学研究工作的。
博士或博士后,想要教好学生,就需要了解教学艺术,需要有耐心和爱心,需要学会和学生沟通。
当年书生高中的时候,有位物理老师也是高学历、高水平,可是这位老师和学生很少交流,上课很严肃的讲他的内容,下课挟上他们的教案走人,学生并不喜欢他,毕业之后聚会什么的,都没人叫他,虽然他讲的其实也非常好。
第三,并不是所有学生都适合高才生来教育
清北毕业的学生肯定聪明,特别是那些本科就在清北上的学生更是如此;但真因为他们聪明,所以这些人只适合去部分学校任教,并不适合所有学校。
或者说,对学生好的学生来说,让高考状元来授课,绝对是好事;可是,对学习差的学生来说,让状元们来授课,会让双方都非常痛苦。
有时候很奇怪,同一专业的两个班,随机形成,可往往会一个班的学生学习普遍好,而另一个班的学生却又普遍差;同一个内容,这个班里简单讲一下,学生就都已经明白了,而去另一个班里,反复说上半天,学生也还是不明白,而且不同课程的老师都会反映同一个班好而另一个班差,都非常头痛给差班的学生授课。
如果学生太差,老师太聪明,师生不在一个频道上,高学历的老师可能反而不如低学历的老师或者不太聪明的老师教的好;
有位博士的话,很有意思,大家可以一起看看,这还是位海归博士后,她说:
“教高中生与教大学生不同,高中生的思维非常活跃而且可塑性很强,你对学生说的某一句话,很可能就影响了这个孩子接下去的人生轨迹。如果当初去了大学,科研会成为我工作的大部分,教学实际上是科研的副业。”博士后难道不应该把科研放在第一位吗?
书生觉得,这位博士后道出了实情,她考上博士,其实并不是因为她喜欢搞科研,上学的目的,只是为了文凭而已;如果是真正想搞科研的博士后,肯定是会选择大学而不是选择高中的。
那些将来能把学生教好的博士老师,可以说,不是因为他们有了博士学历才把学生教好的,即使他们本科毕业就去了学校,他们同样也会把学生教好的。
你们同意书生的这一观点吗?