自闭症五步干预方法
自闭症孩子的居家的桌面干预怎么开始？
自闭症孩子的居家的桌面干预怎么开始？
居家生活中的桌面干预，要从练习配合度开始。
怎么练？步骤可以这样来：
1、安坐
让孩子坐到座位上来，小手放好。(一开始辅助孩子坐下，放小手，然后给强化物，然后慢慢地撤辅助)
2、一步模仿
发指令：这样做(家长拍手——辅助孩子拍手——给强化物)
然后慢慢撤辅助，待孩子能准确独立完成后，发指令：这样做(摸摸头)，同样的步骤完成。
慢慢加入摸鼻子、拍腿……孩子懂得“这样做”的意思后，不用辅助就可以跟随了。
模仿能力是学习的基础，居家干预，从模仿开始！
家长如何干预自闭症儿童的刻板行为？
一、家长要想干预矫正儿童自闭症，首先要建立起稳定的双向的沟通机制或约定，这个其实是很好建立的。比如你给他拿个苹果吃，TA接或不接，必须要有反馈以及原因，这是非常有必要的，儿童的行为习惯在于培养和引导，事必有因，沟通中的约定和家长的态度要稳定且温和；
二、“刻板行为”（习得性无助）产生的原由的了解。上条说到沟通要有反馈，也提要事必有因，本条要说明的就是通过沟通引导儿童行为，就像学校里的点名，老师喊到名字，学生要回答“到”一样，有沟通的渠道就要切入儿童的刻板行为的起因了解上，探知儿童为什么会产生如此“刻板”行为，这种所谓的刻板行为，不过是一种习得性无助，习得性无助同样也可通过有效干预来治愈。比如孩童看到不该看到的而困惑，或被狗吓到，长期的回避不是解决问题的方法，要解决问题总要找到原因，本条意为追根溯源。
三、有了沟通约定，有了行为原因，这下要对症下药了，不是所有的症状都有对应的良药，但是有一点，运动是万能的，多陪孩子在户外运动，多鼓励孩子多动动多走走等等，一个目的就是能让儿童出汗的绝不让TA只是挪步，陪伴和鼓励的程度要视情况进行正向引导，最终达到没有鼓励也知道什么是对什么是错的程度。
四、有了沟通互动、追根溯源、运动加持等三个过程，最后还要说的是，家长是儿童最好的老师，家长的行为对儿童的行为刻画有非常大的影响。很大程度上，家长在干预矫正当中是责无旁贷的，建立良好、稳定的价值观、世界观，最好能让孩子自己表述出来，成为自己的价值观、世界观，多带孩子参加户外活动哪怕散散步聊聊天什么的，对干预也尤为重要。