这题太难了第2到10关怎么过
孩子上初中后，很多数学应用题看不懂，应该怎么办？
孩子上初中后，很多数学应用题看不懂，应该怎么办？
进入初中后，很多学生并不能立即学会用初中的知识来解决问题，习惯性的运用小学知识，就比如一元一次方程中，很多学生知道怎么用小学算数的方法求解，而不会列方程，不能把小学知识向初中知识进行转化，像这种情况我们应该怎么办呢？
首先，上课认真听讲，看老师是如何破题的，解题方法和技巧，然后找到相关练习，尝试用老师说的方法，看看能不能运用。
第二，多看看参考书，现在的参考书大多都把解题技巧写的很详细，而且后边会跟着相应的练习。多看看参考书，研究上面的解题步骤，做后边的相应练习。
这里我整理了一下一般应用题的解题步骤，希望有些帮助。
1、审题：弄清题意和题目中的已知数、未知数
2、找等量关系：找出能够表示应用题全部含义的一个(或几个)相等关系
3、设未知数：据找出的相等关系选择直接或间接设置未知数
4、列方程（组）：根据确立的等量关系列出方程
5、解方程(或方程组)，求出未知数的值
6、检验：针对结果进行必要的检验；
7、作答：包括单位名称在内进行完整的答语。
一般在初一，一元一次方程中，在追赶小 明这一节中，涉及到的是行程问题，一般公式有：路程＝速度×时间；路程÷时间＝速度；路程÷速度＝时间。问题的关键是要确定行程过程中的位置，根据位置，可以分为两种情况，一是相遇问题：速度和×相遇时间＝相遇路程，二是追击问题：追击时间＝路程差÷速度差。行程问题中还包含了一些水流问题，因为一般顺水速度＝船速＋水速 ，逆水速度＝船速－水速， 静水速度＝（顺水速度＋逆水速度）÷2 水速＝（顺水速度－逆水速度）÷2，所以一顺水行程＝（船速＋水速）×顺水时间，二逆水行程＝（船速－水速）×逆水时间。
在打折销售这一节中用到的公式有，现价原价*折扣率， 折扣价现价/原价*100% ，一件商品的利润售价-进货价利润率*进价， 利润率（售价--进价）/进价*100% ，标价售价现价， 进价售价-利润 ，售价利润 进价
在水箱变高了这一节中，运用到的是体积的求法，正方体的体积＝棱长×棱长×棱长，长方体的体积＝长×宽×高，等等。
在希望工程义演等工程问题中，公式有工作效率总工作量/工作时间 ，工作时间总工作量/工作效率
以上就是我的总结，希望对你们有所帮助。
大家有没有难以启齿的感情？
我是女生，我喜欢的第一个女孩也是女生，
当然，这在大城市来说很正常，
人们对同性恋的态度，也比较包容，
但在我们小村庄来说，这是一件很不能容忍的事情，
最最最重要的是，我的第一次就是给了这个女孩。
上高中的时候，她一直对我很好，
我一直以为我们只是闺蜜。她喜欢跟我在一起而已，
从来没有往爱情这方面想。
直到有一次，晚上我俩去学校的小河边散步 ，
天黑，灌木丛中，我们手牵手，
她居然吻了我。我惊呆了，可以说是完全懵了。
后来，我很慎重的想了一下，
我发现自己居然也不抗拒她，居然还有点喜欢和她在一起，
于是，我没有跟她断交。她可能慢慢也知道了我的意思，
我们经常一起手牵手的出现在校园的任何地方，
在高中的校园，男女同学当然是早恋打击的对象，
但同性之间，好像人们都不会往这方面想，
所以，这也变成了很正常的一件事，
又一次月黑风高的晚上，学校灌木丛，我们有了第二次亲密接触，
这一次，我们都突破了对方的底线。
那是我的第一次，
再后来，她对我的感情越来越浓烈，
周围渐渐有了一些闲言碎语，我们迫于压力只能分开了，
只有一个人离开，才是我们的出路，没办法她走了，
去了别的学校，在那个通讯并不发达的年代，
慢慢的我们就没了联系，
后来，随着我大学毕业，结婚生子，
这件事也就变得没有人知道了，埋在了我心里最深处，
其实，有时候还是觉得蛮对不起她的，
很多年过去了，不知道她过的怎么样。