自尊心强是否是一件坏事
一年级孩子自尊心太强怎么办？
一年级孩子自尊心太强怎么办？
用父母或者哥哥姐姐的经历引导孩子。
自尊心强对学习来说是好事，会不服输争第一。
但是太强容易心态受伤。碰到事情要及时调节，给他讲讲父母小时候的“故事”。例如考试没考第一，考了第二如何的生气，后来发现没有任何好处。老师偏心某个同学，所以自己生气哪门课就落下了，最后发现老师其实根本不知道自己的小心思，而自己却因为这个吃了苦头。
上学主要也就是老师对他好不好，同学之间小矛盾，成绩如何……过个十年二十年发现，其实都是点鸡毛蒜皮的小事。影响了自己一辈子，其实是因为自己性格！性格决定命运！有的人一笑而过，有的人爬下去站不起来。
自尊心太强是好事还是坏事？
自尊心强可以让自己进步很快，是好事，但是自尊心太强面对失败的时候会受伤，总体来说好处居多吧
为什么说一个有强大的自尊心是好事？
一个人的成长与自己的内心忧着很大的关系，同时也与周围的环境分不开。一个月成长果程中，必然要经历不同的人和事，有自尊心的人，生怕自己被别人嘲讽和看不起，所以努力做好自己，时刻鞭策自己。没有自尊心，不管别人怎样说，照样我行我素。
如何让孩子的自尊心不要太强，有推荐的书籍吗？
心理学家Ph.D. Laura Smith和Ph.D. Charles Elliott，曾经用气球对儿童的自尊心作了形象的比喻:“一个没有气的气球毫无价值，然而气充得太满会容易胀破只有气充得不多也不少，才会兼具观赏性与安全性。” 我们为何会面对如此多充得过胀的气球?怎样才能安全地给他们“放放气”呢? 每个人都是赢家吗 新泽西州的Jen Singer太太有两个儿子，她回忆起大儿子的武术课程，“一次班上老师要求同学们把希望问的问题都写出来，然后贴进教室的橱窗里。其中一个写道:‘为什么我一次也没参加过空手道训练，却得到了一条荣誉腰带?’” 好问题。答案是:对大多数教练来说，荣誉腰带的意义在于它是一个群体奖项，类似于集体奖，而慢慢失去了作为表彰突出者的纪念作用。 现实中总有一些孩子在某些方面比其他人优秀一些，这些孩子就会成为别人的榜样。然而目前很多的小学都竞相开展一种“以孩子为中心--child centered”的课程，年级的差别被打乱，以此避免有些学生产生自卑心理。同时，现在学生的学业成绩是保密的，因此好学生很难显现出来，也就失去了榜样的作用。最直接的后果就是很多孩子遇到困难会产生这样的想法，“没什么大不了”，而且他们很难发现自己在一些方面落后了。 具有讽刺意味的是:孩子们对此也甚为不满，他们希望在一个目标明确的环境中成长，像现在这样每个人都是赢家，没有人能脱颖而出实在不怎么样。 “看得到的进步对孩子来说是非常重要的，但这并不意味着对个体进步的肯定，会给别的孩子带来坏影响”，加拿大UBC的心理学家Ph.D. Kathleen Vohs说，“孩子们能从中发现一些人比其他人在某些方面优秀，而随着年龄的增长，他们就能学会如何更好地应对这类问题。” 关于纪律的困惑 目前存在这样的事实:我们过于关注孩子的情感而大大忽视了溺爱所造成的风险。我就是这样的母亲，我们中大部分人也是。举个具体例子:我给孩子制定了“不在厅里吃东西”的纪律，不过到目前为止，家里的两个孩子谁也没把我的话放心上，沙发从来都是沾满面包渣的。我们自己是否也享受过这样的“宽松”环境呢?这非常值得怀疑。 想想我们自己的父母吧，他们何时会因为一项有益于我们的纪律而因孩子执行“困难”而放弃呢?现在很多父母都觉得制定和严格执行一项限制孩子的纪律是违反天性的，如果硬要这么做只会产生愧疚的心理。请想想，放任孩子在危机四伏的环境中成长就真的让他高兴吗? 面对一个满脸泪痕、可怜兮兮的孩子的确不是一件容易事。然而对孩子来说，重要的是学会从逆境中走出来，来自父母或者别人的批评不是什么世界末日。“孩子的天性是自私的，他们不愿意受限制。而父母的重要责任就是教孩子学会自我控制，并能控制自己的感情。” 有意识地让孩子经历些风雨，让他面对各种各样的负面环境对孩子十分有利。如果一个孩子从小没能经历各式各样的“磨难”，那等他长大以后一定会付出十倍百倍的代价。对于现代人社会适应性的研究显示:在所有能力排行中，自控能力和忍受挫折的能力远远领先于自尊 心。 因此，事实就是:你可以让你的孩子违反所有你指定的纪律，然而总有一天，他不得不面对那些他无法违反的纪律。