给我们多读书提几条建议
读书可以提高语文素养吗？如果可以，应怎样读书？
读书可以提高语文素养吗？如果可以，应怎样读书？
语文，就是语言和文学。
想要提高语文素养，要从听、说、读、写四个方面来着手。
听，就是要做生活的有心人，在日常生活中，积累优美词语和句子；说，就是要敢于开口，在课堂和实际的语言交流中，主动表达自己观点；读，就是要广泛阅读，在课堂内外广泛涉猎各类文章；写，就是要乐于写作，在倾听和阅读之后，把学到知识内化为自己的思想，用文字准确地表达。提升语文素养，必须从以上四个方面来谈策略。
一、听
课堂是教学的主阵地，倾听首先要重视课堂教学。只有善于倾听，才能深刻理解句子的言外之意，理解文章的主旨，体会出作者所要表达的情感。不仅要倾听作品的语言之美，还要品味作者的心灵之美。“一花一世界，一叶一菩提”，一篇文章就是一个时代的缩影，也是一个作家心灵故事的表达。
二、说
如果学习的汉语，都成了“哑巴”汉语，那我们的语文学习就失去实践应用的意义了。提高口语表达的能力，可以让学生选择喜欢的文章和大家分享，或者也可以讲故事。要主动地在课外进行语言交流。同学之间可以就某一个历史人物，阐述各自的观点，也可以就国家政治方面的大事发表意见，不论成熟与否，都可畅所欲言。这样，既提高了口语表达的能力，也有利于开阔视野，增长知识。
三、读
“胸藏文墨怀若谷，腹有诗书气自华”，想要拥有广博的知识，就得进行广泛的阅读。课堂内的阅读，只是语文学习的一部分，最重要的是学会阅读方法和鉴赏技巧。课外阅读，是课堂的延伸，一定要在阅读量上下功夫。这样，既提高了阅读的速度，也增强了提取文章重要信息的能力。课外阅读，要以中外名著、经典散文和历史人物传记为主。每学期制订一个系统的阅读计划，严格按照计划进行。如可以选择文学性和史学性都很强《史记》，鲁迅先生的小说《狂人日记》散文集《朝花夕拾》，古代散文可以选择《古文观止》，现当代诗歌散文可以选择沈从文、汪曾祺、老舍、史铁生等作家的作品，古代诗词可以选择《唐诗三百首》《宋词三百首》，人物传记可以选择林语堂的《苏东坡传》、罗曼罗兰的《米开朗琪罗传》《贝多芬传》《托尔斯泰传》。不论是课内阅读，还是课外阅读，都要读经典作品。阅读时，还要主次分明，有粗有精，不能一概而论。阅读关键是坚持，“铁杵磨成针，功到自然成”，只要不间断地进行阅读，就一定能够有利于综合能力的提高。
四、写
“好记性，不如烂笔头”，要加强记忆和理解，就得多写才行。那么，在语文方面，平时听的、说的、读的材料再多，要把知识转化为智慧，就得把别人的语言变成自己的语言，把别人的思想内化为自己的思想。因此，写作是语文学习最重要的目标之一，必须常动笔，多修改。
语文素养的提升，语文能力的提高，不是一天两天就可以做到的。我们只有用正确的方法去做，才能起到事半功倍的作用。“博学之，慎思之，明辨之，笃行之”。
孩子读书不少，但是写作能力上不去该如何解决？
读书多只能说明积累的知识比较丰富，要想转成实际写作水平，这还要多动动笔杆子，要勤写。想提高写作水平，多读书是基础，可以掌握丰富知识，就像盖高楼，首先，要准备充足的建筑材料，读书就是为写作准备素材。光有材料高楼不会自己拔地而起的，要想盖出好楼，就要有经过训练有素的建筑人员。如此才能盖出好的高楼，才能写出好的文章。当然，勤练，也不能盲目的写，不能闭门造车，首先，最好是要依照范文进行模仿，掌握相关写作技巧和基本的写作方法，如此，再多练习就会有提高。