家长辅导孩子作文的方法
如何学写作文，现在一年级孩子语文太难了？该怎么办？
如何学写作文，现在一年级孩子语文太难了？该怎么办？
小学一年级的孩子写作文的确不是一件容易的事情，毕竟孩子还小，理解能力和语言表达能力都有限。看图写话尚且写不完美，何况是叙述一件事情呢？
万事开头难，作为家长我们要从低年级就培养孩子的语言表达能力，并体现在书面上，就是写作。可是该怎么下手呢？很多家长一提辅导作文都头疼，看着比孩子还痛苦。
家长辅导孩子写作中存在的一些误区。一、帮孩子写。有些家长不会辅导孩子写作文，于是就帮孩子写。家长口述一句，让孩子写一句。最后作文写完了，家长很累孩子却一无所获。
前几天我表姐谈起小时候辅导她儿子作文，说那时把她愁死了，隔三差五就得帮孩子写作文，孩子到现在也不怎么会写。我就纳闷了：你帮他写，他不动脑子怎么可能提高呢？
二、让孩子背作文。有些家长认为学习语文不就是死记硬背吗？于是一两天安排孩子背一篇作文。作文孩子是背过了，考试除了生搬硬套孩子还是没有抓住写作文的诀窍，归根结底还是不会。
再者说了，低年级作文短，能背过，等到了初中、高中，大几百次字的文章还让孩子去背吗？效果不好还给孩子无形中增加了负担。
正确指导孩子的写作。1、以情境来导入孩子写作的兴趣。其实我们日常生活中发生的很多事情都可以作为孩子写作的素材，例如和孩子一起玩游戏，或者带孩子出去游玩，或者日常的所见所感，都可以引导孩子写出来。
记得儿子小的时候一起吃西瓜，然后我就让他描绘西瓜的外形、颜色和味道。他口述完就让他写下来，不会的字用拼音。写完后马上大声表扬他，目的是培养他写作的兴趣。
在孩子开始写作的时候，一定想方设法鼓励孩子敢下笔去写，质量暂时不要做要求，文通字顺就可以。孩子能够完整地叙述事情的经过就可以，有遗漏的环节家长可以侧面提示。
2、把游戏和作文融合在一起。我们可以设置一些锻炼语言表达的游戏，然后让孩子在游戏的基础上来写。例如成语接龙，看动作猜成语，巧接歇后语等等，一般孩子玩得很快乐，自然也愿意写。
以前我教小学低年级孩子写作的时候，总是在写作之前做个与题目有关的游戏或者表演，让孩子们即兴练笔，孩子很喜欢。
3、等孩子文通字顺之后再教给孩子给作文加上意义。小学很多孩子不太会写日记，其实日记就是作文的开始练习。我们看孩子的日记本往往都是写一两句话。
要么就是今天我帮妈妈浇花，要么就是妈妈带我去公园玩儿，我非常高兴。其实低年级的孩子还不了解作文的意义是什么，这就需要老师或者家长引导孩子在作文中点明中心，挖掘意义。
我们可以这样教孩子：通过这件事情你明白了什么道理？通过这件事情你想告诉小朋友什么？只要能够在文末有这样的点睛一笔，作文的主旨就得到了升华，作文的意义也就得到了凸显。
4、一定要引导孩子多看书。一个爱看书的孩子，TA的作文往往差不到哪儿去，如果一个不爱看书的孩子，往往动笔很难。
我们可以在孩子的卧室、洗手间、餐桌旁边经常摆放一些孩子感兴趣的书。在孩子识字之前可以家长念给TA， 等到孩子认识拼音后就可以买带拼音的那种，指导孩子自己拼读。
当然孩子读完之后家长要和TA交流，要分享孩子阅读的快乐，引导孩子彻底的爱上阅读。小学生作文、童话故事、百科全书，都可以作为孩子阅读的首选。
总结：总而言之，想让孩子写好作文，还主要是培养孩子的写作兴趣，让孩子敢动笔、爱动笔，那孩子能够写完整的基础上，再教给孩子写作文的规则。千万不要急于求成，语文的学习最终是一种能力的培养，就是听说读写能力，这不是一朝一夕能够完成的。阅读的习惯一旦养成受益终身，所以不能忽视！
轩老师谈教育，中学语文老师，班主任，多年教学经验，欢迎您的关注、评论和点赞！
小学一年级怎么提高作文水平？
提高写作水平的方法很简单
天下文章一大抄。
每天抄写一篇作文，在抄写之前，先读一遍，然后再把每段内容理解后，接着抄。
每天抄写的目的是为了理解每篇作文的故事情节，久而久之，自然就明白了，每段为何这么写。
因此，当孩子写作时自然会分段，自然会用词。
这招是叫举一反三的方法。