小升初数学不好如何补救
小孩初一，只有数学全班第一，其他科差不多倒数，怎样教育才好？
小孩初一，只有数学全班第一，其他科差不多倒数，怎样教育才好？
透过这一现象来看本质，你的孩子患上了“聪明病”。
孩子偏科如此严重，绝不是因为学科之间的难易差距，也不是因为孩子擅长什么学科。而是他的学习习惯太差劲了。
我曾看过一篇报道，有人专门对10000多个中学生进行学科成绩与智商的关联度调查。调查发现初中以数学为代表的理科经常考100分以上的孩子，智商大多集中在100以上。以英语为代表的文科成绩在100以上的智商只需要80。
智商100以上的，我可以称之为聪明的孩子。智商70以下的，有一个专业名词叫轻度智障。也就是说，理科类学科要想一直学的好，是需要一定天分的。英语之类的文科要想学好只要不是智障就行。为什么好多孩子英语成绩不好呢？
英语是使用最广泛的语言，它的语言本质就已经决定了它不会太难。可英语难就难在了需要记忆太多的单词，短语，语法知识了，加之国内英语语言环境的缺失，好多孩子不知道反复复习，因此就会不断遗忘。英语成绩自然就不好了。因此英语的考察，说白了就是对学习习惯的考察。学习习惯不好，想考好英语，小学还可以。可一旦进入初一下半学期，就成为天方夜谭，其他的学科地理，政治，语文，生物等等都一样，没有好的学习习惯想学好这些，根本不可能。
因此学习习惯不好，是孩子文科类成绩不理想的根本原因。
回归到题主的问题，患有“聪明病”孩子该如何教育呢？
“聪明病”的表现：孩子自以为很聪明，轻视努力和坚持在学习中的重要作用。从来不复习，上课也不认真听讲，靠小聪明解决问题，尤其讨厌枯燥无味的背诵与老知识的复习，不爱深入钻研。
对这类孩子的教育，肯定是以孩子的学习习惯的培养为主。与孩子沟通为孩子制定他的学习计划，比如每天背多少知识，多久复习一次等等。当然也包括听课效率的教育，比如养成上课记笔记的习惯。还有课外阅读习惯的培养，比如说在阅读的过程中要学会积累生字词，优美的句子，学会对文章句子进行赏析等等。
更重要的是要教育孩子端正态度。明确告诉孩子“十个聪明九个废”，只靠聪明解决不了任何问题。进入初中就意味着进入需要努力和方法才能保证成绩良好的阶段了。要让孩子明白坚持和努力在以后学习生活中的重要作用。
除此之外还要教育孩子学会去适应环境，而不是逃避。从教多年，发现对任课教师的喜爱程度的差异也是造成偏科现象的重要因素。孩子喜欢任课老师，则这一科成绩一般不会太差，反之成绩很差。因此要让孩子学会适应环境，改变环境一定要从改变自己做起。
总之，您孩子的成绩分布现象，绝不是智力因素。根据我从教的经验99%是因为学习习惯，只要改善孩子的学习习惯和态度，我相信您的孩子未来可期。否则就是“十个聪明九个废”的典型了。
我是做教育的小C，喜欢我的观点，就顺手一赞吧。
孩子现在小学五年级，开学上六年级了，数学成绩十分糟糕，对于学好数学有什么好的建议呢？
我是一个专业从事小升初数学培训的老师，所以在这个问题上还是比较有发言权的。五年级到六年级是一个很关键的阶段，因为六年级马上就开始进入到综合复习，很多孩子在综合复习的时候，会非常的吃力。对于题主所说自己的孩子现在就数学非常糟糕，这个要引起重视，因为现在还没有进入到综合复习。我有以下几个建议，题主可以参考一下:
第一，练习计算。很多孩子数学成绩不好是跟计算有关系，所以我建议很多的学生，每一天需要练习计算。我建议这些孩子每一天练习15分钟，当然是越快越好。让孩子每天保持在于练习的状态里，这样他会对计算非常的敏感，每天练习就会让他计算能力不断的提升。切忌使用计算器，现在有很多的孩子为了偷懒，计算的时候都是用计算器来代替。
第二，独立思考。其实我说到这个独立思考，是指让孩子独立完成作业。现在有太多的APP，太多的软件，可以直接查询到答案，很多孩子之间就会相互交流，我发现我一些学生，别的没学会，这个查作业倒是学的很快。所以很多的时候我的学生作业完成情况非常的好，但是考试考的不好，我反思了一些原因发现这些作业APP要付很大的责任，说是APP要负责任其实是我们家长的监控不到位。所以需要保证孩子独立思考，独立完成作业，这是很重要的！因为作业是课堂学习的一个反馈，通过作业还是可以找到自己不会不扎实的知识点，如果使用作业帮之类的APP，那么，我们会找不到自己的薄弱环节，日积月累，不会的，知识会越积越多，这样就会造成数学一下子坍塌。其实很多的孩子数学成绩不好，不是一两天的事情，只不过，他表现出来好像是一两天的事情。如果细细去研究就会发现这个问题存在很久了，甚至是有些孩子上56年级，他的问题出在23年级。这样的学生，我也遇到不少。
第三，做适当的难题。这里为什么讲到的是适当，不是大量，我们要做的是研究题型，分析题型然后讲解知识点，学会知识点。不是去大量刷题积累体型积累题目，我们很多的时候以为刷题就可以提高数学成绩。我只能说刷题可以提高考试成绩，但是没有办法提高数学成绩。我个人认为这是两个概念，我认为数学成绩，包括我们的思维，包括我们对知识点的掌握，而考试成绩只是我们单词考核或者是某次考核的成绩。今年暑假遇到一个孩子，数学考试成绩很高，但是数学不会灵活运用，也就是说题目发生变化，他就不会了！因为题目做的多，也刷的多，所以基本上考试的题目类型他都见过，甚至有很多的原题，所以他做题目很快，并且准确率非常高。然后我就找了一些变化性的题目给他，可能是他没有做过或者适合他原来做的有一些不一样，结果他就卡住，然后我告诉他，这些知识点我们全部讲过！对于学数学，难题一定要做的，因为你平时做的难了，考试就简单了，这就是为什么我们平时高考中考的模拟题做得会比中高考还要难，所以很多的孩子中高考的时候会觉得题目简单！
第四，激发兴趣！我谈一谈我个人的数学学习，我特别喜欢攻克难题，以前在上学的时候经常性绘画一个小时或者两个小时去死磕一道题目，等做出来的时候就特别特别的欣喜，感觉非常有成就感，这也许是我学习数学的一个兴趣所在。每个孩子的兴趣所在点都不一样，这就需要我们的父母去发掘。