初中英语如何听写过关
什么软件可以和初中英语同步，听写句子，单词等等？
什么软件可以和初中英语同步，听写句子，单词等等？
可以试试“中小学英语同步听写”这个和课文同步的软件，听写很好用，有课文有单词，无论是自己练习听写还是练习听读都很好。
英语听写简单实用，在教学和家庭辅导中如何操作让它作用最大化？
听写在英语教学环节中是仅次于考试和测验的一种及时把握教学效果的有效手段，大家对它并不陌生。为了检验学生对英语单词、短语和句型的记忆与巩固效果，教师都曾使用过这种方法，也十分清楚它对英语教学的重要性。听写的作用主要在于帮助与督促学生记忆单词、背诵句子，也可以检查学生学习英语的情况，为改进教学提供依据。听写这种教学手段之所以受广大英语教学工作者的青睐，主要是因为反复的听写不仅能帮助学生巩固学习成果，还能指导他们如何克服学习困难，培养学生良好的学习习惯，听写还能发展学生的笔语能力，也能检查与提高学生的语音与听写能力，所以我在教学中，特别注意对听写这个环节的把握，注意对听写技巧及效果的把握。
单词落实对于英语学习至关重要。形式多样。可以报读音，学生写单词和汉语，也可以报汉语，学生写单词。也可以先抄写汉语，然后再默写单词。要反复落实为佳。
建议从自然拼读开始学，这样很多单词可以跟拼音一样拼出来不需要死记硬背就能记住。
视频的英语学习软件为学习英语单词和Phonics(自然拼读）技能提供了一种令人愉悦且激励人心的方式。
口语练习，全英文授课。保持朗读跟读习惯，注意模仿。还有就是阅读。
上面这几个点，用于教学上可以这样来，找一篇美文，带音频资料。给学生，让他们自己预习，跟读模仿。课间进行全英文讨论交流。
另外推荐一本书，带音频。直接给学生，让他们自学。名字叫《Mastering American English 》
这本书是讲美式音标发音的，内容非常棒，自学即可。
怎样自己练听写？
听写是一个高效的听力 测试
手段，但不是高效的听力练习和英语综合能力培训手段。 原因：单位时间效益不太高，费时、耗神、单调，不利于提高学英语的兴趣，所以建议不要多做。我以前在外交学院教英语专业本科生时从来不让他们搞听写：我关心的是他们如何才能快快提高听力、尤其是英语的运用综合能力，而不在乎他们是否听懂了一篇材料里的每一个单词。
听力的关键是：
1）听懂 ------ 这是听力练习首先需要解决的问题；
2）理解 ------ 有时候由于缺乏语感或背景知识，即便一句话的每个单词都听懂了，但是却无法理解整句话的意思；
3）记住，包括如何抓住重点。初练听力者往往“听懂了，理解了，摘下耳机就把一大半忘了!”
很多词，象 of 和 have, to 和 the，初练听力的时候很容易混淆。练听写的人往往就与这类难点顶上牛了！但是我建议：不要搞太多的听写、去“硬抠”。你把一句话的意思听明白了，某个词究竟是 to 还是 the, 如果不妨碍你对整句话的理解，就放它过去。你要琢磨语法、词汇搭配的话，读的时候再去琢磨，省时省力，效率更高。既然你目前阶段听力本来就不行，又何苦“以己之短，攻人所长”？
一篇新的听力资料，头2、3遍一定要从头到尾连贯着听，不要逐字逐句听，这个时候不求听懂绝大部分内容，而只求听懂一个大概。这样2、3遍连贯着听下来，哪怕你只懂了几个单词，也没关系，这在听力的新手来说完全正常，根本不必责难自己（哪怕你觉得自己阅读理解的水平已经达到了《新概念》第四册都已经学完的水平、但从没练过听力）。
第二步，逐字逐句听。一开始，把一个比较长的句子一次全部听下来，可能会有困难：听到句尾，早就已经忘了句子开头说什么了。这也不奇怪：就连最好的口译都需要靠笔记来帮助自己的记忆，你练听力还处于摸索着“找门道”的阶段，记不住，又有什么奇怪的？逐字逐句听的时候，可以把一句话拆成几个部分来听，一听完一小部分，立刻口头重复，说一遍。这样做，效果会比听写好：你不仅必须知道你听到了什么，而且你在模仿发音。
【【【 2017-9-29 插补：为什么精听时要边听边口头重复、而不要听写？ 咱们俗话说的是“十聋九哑”，还是“十聋九不会写字”？你即便不识字，只要耳朵没问题，与他人口头交流一般就都没问题，因为聋和哑、听和说是相辅相成，密不可分的。凡是听力尚需提高的人，大多数发音也不完美。 纠正发音的第一步，不是训练你的唇鼻喉舌，而是训练你的耳朵：如果你连 [ i ] 和 [ i: ] 的差别都听不出来，你自己念、说的时候又怎么可能把 fit 和 feet 、lick 和 leak 准确地区别开来？
所以你听一点、立刻口头重复一遍，达到了一石数鸟的效果：
口头重复，确认自己究竟听懂了没有 ----- 没听懂的话你怎能说得出来？由此，精听 口头重复的精确度，与听写完全一样，但是你节省了写字/打字和琢磨拼写的时间，而且记住内容的可能性更高，因为 ----
你没把时间浪费在单词的拼法上，而是全神贯注于你所听到的内容：听一遍 说一遍 两遍，并且这样做的时候一环紧扣一环，而没有让写字、琢磨单词拼法之类的枝梢末节打断你的思路、耽误你的大量时间
你模仿了正确的语音语调，在听的同时改善了发音。】】】
在这第二步中，遇到难点要来回多听几遍，力求听懂。但如果某一句话或句子的某1、2个单词听了4、5遍还没听出来，那就先放一放，往下听。后面的内容常常会为前面的句子提供解释。比如，有一新手听一篇新闻，一开头听到 SMP 下跌了XXX，但是怎么也不明白SMP到底是什么意思。对这几个字母，他觉得“我肯定没听错，就是这几个字母！”这条新闻后面的内容说到了股票价格等等。如果他对股票市场市场有一些了解的话，他听到后面可能就会想到：这 SMP， 肯定是自己听错了，应该是 SP Standard AND Poors 股票指数。可是他如果不往下听、却跟这“SMP”顶牛的话，那就太得不偿失了。
逐字逐句听完了一遍后，最好能再次逐字逐句听一遍：上一遍如果每隔4、5个单词你就不得不暂停一下、做口头重复的话，这回就每次尽可能多听几个单词再暂停、做口头重复。这样你逐步就会拉长停顿的间隔，慢慢就能记住整句话的内容了（但可能还是不能记住长句、或一句话里的每一个单词 ------- 那也很正常）。
对于特别困难的难点，我主张大家不必追求把每一个单词都听懂。一篇听力练习，你听明白了90 - 95%的意思，就行了。这不是“不求甚解”，而是力求高效地利用时间，更重要的是保持自己学习英语的兴趣和热情。如果你非得“搞清楚、写对每一个单词”，那我建议你留心一下自己所花时间的比例：你很可能会发现自己把30%、40%的听力时间用来对付那屈指可数的几个单词了！这30、40%的时间，是最累人、最能搞糟你的情绪的！你让那么一两个单词把自己气得发疯、毁掉自己的情绪和学英语的兴趣，值吗？
与其“顶牛”，不妨换条路子、更科学、更高效地利用你的英语学习时间：
1．听的时候不写，而是听 口头重复 ---- 这上面已经说了这样做的几大好处。
2．听完后归纳、收集一下刚刚听到的好词好句。“好词好句”远不仅是生词，而是各种好的表达法。很多时候你明明每个单词都认识，可让你自己说的时候你却“打死我也想不起来会那样去表达”。这就是你该留意、收集的。例如： X Companys stock price fell/dropped through the floor. 这句话里你很可能没有生词，但你能随口说出这样活灵活现的话吗？
3． 整理完好词好句后，立刻利用这些词语加上你原先掌握的词汇，口头复述一下你听到的内容（不是背诵，而是用自己的话语来陈述同一内容）。听写的一大弊端，是听写时往往“只见树木，不见森林”：只想着把每一个字都听出来、拼写正确，却没注意理解、记住全文究竟说的是什么。而复述则强迫你“要看到树木，更要看到森林”，帮助你逐步养成“听的时候抓本质、记内容”的习惯。此外，不少人的英语口语能力聊天没问题，可一旦需要他们迅速组织起自己的思想，有条不紊、清晰准确地口头陈述出来，就心有力不从心了。复述，就是对后一种口头表达能力非常好的训练。
4． 做上述这些的练习时，你的听力、词汇、发音、口语、语感、记忆和综合归纳能力每天都在同步提高。英语说到底是一个整体，这些方面与阅读等都是密不可分的。你的语汇、语感、发音逐步增强了，你听的时候开始懂得如何抓重点、听到某个词汇时知道如何注意查找与它相关的关键词语了，这些无疑对你提高听力是极大的帮助。
5． 从你用脑的效率来说，你死盯着一件事做，比如每天1.5 ～ 2小时的听写，必定很快就觉得非常疲倦，越到后面效率越低，更别说做完听写后你的学习精力、效率会受多大影响了。而你照上述几种学习方法掺揉在一起进行的话，由于你在适时变化学习方法和角度，人就不易疲劳。
所以，每天花同样的时间，这样的听力 综合能力训练，其效率和效果远不是听写所能比的。