破折号的用法及判断方法
破折号的详细作用，比如表示解释说明，声音的延续等，最好有例句说明？
破折号的详细作用，比如表示解释说明，声音的延续等，最好有例句说明？
破折号（——），表示话题或语气的转变，声音的延续等的符号。“行文中解释说明的语句，用破折号标明。”“话题突然转变，用破折号标明。”
“声音延长，象声词后用破折号。”
“事项列举分承，各项之前用破折号。”
“表示语气的转变、声音的延续、时空的起止，或用为夹注。”中文破折号源自英文中的 EM DASH；但由于直排时易与丨混淆，故改为占两个字位。破折号的误用*(1)音乐欣赏的具体过程，一般是由官能欣赏——即对乐音的音响感知，进入感情欣赏——即对音乐表现的思想感情、情景的感情体验、想象和联想，最后到达理智欣赏——即对乐趣的思想内涵、意境的理解认识。
*(2)随着大气污染日趋严重，被誉为“人类生命第一卫士”——臭氧层也遭到极大的破坏。
*(3)吉林省炭素厂坐落在风光秀丽的松花江畔——吉林市。
*（4）我们以寥寥数语，“买了齐格瓦，用户不用愁”表示衷心感谢。破折号和“即”都有引出解释说明语句的作用，不必重复使用。例(1)的三个破折号后的三个“即”字都可去掉。
例(2)的破折号改为“的”字，或者保留破折号，把“被誉为”删去。
例(3)“吉林市”不是解释松花江畔的，破折号要改为“的”字。
例(4)“齐格瓦”是冰箱牌子，句中第一个逗号要改为破折号，否则意思就不连贯了。
怎么样才能正确判断出破折号的作用？
破折号的“提示下文”作用在很多情况下都可以换成冒号。但是“提示下文”或“总结上文”的作用并不是破折号的根本功能，一般使用出来是兼代“提示下文”的功能，同时可以体现出一种“转折”的逻辑关系。问题中，显然不存在“转折”的逻辑关系。那么假设此处破折号用得十分规范不存在滥用破折号以“提示下文”的情况下，此处应该是“解释说明”的作用：解释上文提到的两种态度。
破折号的六种用途？
解释说明；声音延长；语音的停顿；提示下文；意思转换；用于引文。
1.解释说明。孩子们在给词语解释意思的时候，词语的后面就是破折号。这是小学低段语文中最常见的作用。例冰天雪地──。又例如：我想──我们的祖先，可曾在这些大树上摘野果， 掏鹊蛋？作者在我想后面使用破折号，就是对想的内容加以说明，我想什么呢？
终于找到了后面使用破折号是解释说明。
2.表示声音的延长。例如：在部编版二年级下册《画杨桃》中，“好──笑！”有几个同学抢着答到，同时发出嘻嘻的笑声。在这里，同学拉长声音，嘲笑“我”，因此这里使用破折号。
这里破折号表示声音的延长。
3.表示意思的转换或者转折。这种破折号的作用中低段很少见，在高段和课外书籍有出现。我们谈性正浓，说到某位明星八卦时，门铃响了──我去开门。这里因为意外，我们的话题被打断，本应该接着说的话题，被强行转换到其他的话题。
4.表示声音有较大的停顿或者中断。例句：你们别急，看我的──说着便在大的这个半块上咬了一口。在这个句子中狐狸因为要咬奶酪，说话时有了停顿。
又碰到今天要学习的朋友——破折号。
5.用于歇后语后面 ，引出语底。例句：小葱拌豆腐──一清（青）二白。芝麻开花──节节高。
6.用于引文之后的破折号，交代引文的作者或者节选的文章名称。例句：有志者事竟成。──《后汉书》有志不在年高。──《传家宝》
是不是经常看到这种情况？
7.还有一种情况我们要用到破折号，那就是写反义词的时候，这时的破折号表示对照比较，孩子经常使用到破折号，但很少对破折号的作用加以归纳。例如：上下，前──后等积累反义词的时候是不是经常要使用破折号呀。
破折号还有其他的作用，在小学使用较少不在这里一一例举。要牢牢掌握破折号的作用，切记不可只死记硬背，要在具体的语言环境中去分析。试着做一做，检测一下。
①这就是我─一个小学生的心里话。
②卢沟桥的狮子──数不清。
③小战士哽咽地说着：“班长，他──”
④我自己辛苦点不要紧──你在干什么？今天学习了破折号的作用，希望大家能用上。