怎样培养高三学生的自信心 高中生如何克服胆小?

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怎样培养高三学生的自信心

高中生如何克服胆小?

高中生如何克服胆小?

想要克服这种性格,在平时应该多锻炼自己的胆量,可以多参加些社交活动以及演讲活动。同时还应该广泛结交朋友,打开自己的内心,多与朋友倾诉自己内心的想法。另外,尽量的多做些体育运动,宣泄自己内心负面的情绪。以保持良好的状态,这事情来临前,应该勇敢的面对

高四了,心里很害怕高考,该怎么办?

高中的学习阶段,转眼之间就要过去,即将迎来紧张的高考,心里感到特别害怕。其实,不要把高考想象得那么可怕,高考跟平时考试是一样的。只要你“从战略上藐视敌人,从战术上重视敌人。”在这段时间里,对各学科做一次全面的扫描,找岀薄弱环节,有计划,有重点地复习,再以轻松自信的心情进入考场,相信胜利一定属于你。因为,很久得久以前,你就认识了一个字“学”,也许你读懂了它真正的含义,我相信你读懂了,所以你已经学会––争取胜利。加油!祝您成功。

有什么可以缓解高考的紧张感?

浅谈毕业考试前学生的焦虑情绪
当今社会竞争激烈,不仅成人要承受巨大的心理压力,连本该天真活泼的学生也要承受来自学习、生活的种种压力,其中考试焦虑是学生最常碰到的问题。焦虑是个体由于不能达到目标或不能克服障碍的威胁,致使自尊心与自信心受挫,或使失败感和内疚感增加,形成一种紧张不安并带有恐惧的情绪状态。
心理学研究表明,适当的焦虑对学习和考试有促进作用,它能调动各方面力量处于一种“临战”状态,使学生做好准备,没有焦虑或焦虑过度反倒会对学习产生负面影响。但考试过度焦虑易分散学生注意力,使学生不能发挥出自己应有的水平。若长期处于这种焦虑状态,会导致学生情绪难以稳定,产生焦躁或抑郁,缺乏信心,影响身体健康。
造成学生焦虑情绪的原因是多方面的,但主要是来自以下几个方面:
家长的情绪。很多家长在学生临近毕业考试前,焦急、烦躁、甚至失眠,因为现在都是独生子女,很多家长都是望子成龙,望女成凤,对自己的孩子期望很高,特别是高考,都希望自己的孩子能进入重点大学,于是,要求孩子这样那样,充分利用最后的一段时间让孩子加班加点,无形中给孩子造成了压力。他们对孩子只注重学习成绩,而忽略孩子的综合素质的提高。当孩子考试不理想时的训斥打骂,造成孩子对考试的害怕心理,形成错误信息的恶性循环。
教师的情绪。跟家长一样,毕业班的老师也会产生一定程度的焦虑情绪,生怕自己的学生考试不好,影响自己的声望,他们往往会选择一些经典的习题让学生做。教师的紧张会让学生变得小心谨慎,于是他们把考试看成是关系命运成功与否的唯一路径,总预想“考不好,我就完蛋了”或高估考试难度,低估自己的水平。动机水平太高、太强烈而引起心理负荷太重,考试焦虑程度高。
同学的情绪。毕竟是毕业考试,相对于以往的考试有所不同,所以一些成绩好的人会更加自觉学习,给自己找压力。那些成绩一直不好的学生会更容易觉得自己怎么也不及别人,从而对考试更恐惧。
学生的考试焦虑是由多方面因素相互作用引起的,要降低学生的考试焦虑,就需要各方面协同努力,如家长、教师的期望应切合学生实际情况,让学生通过努力能达到;对学生的评价应从各方面去考查而不是仅局限于成绩等。但更为重要的是培养学生良好的心理素质,学会自我心理调节。
  如何克服考试焦虑,我以为可从以下几方面采取措施:
正视考试
  引导学生认识到人一生中要经历许多大大小小的考试,这些考试只不过是对平时所学知识的检验,一两次或几次失败的考试并不是衡量自己学习质量的唯一标准,而应正确对待,抱有“胜败乃兵家常事”的平常之心,并善于从失败中总结经验教训,不断完善发展自己。
学习中重视个人兴趣的培养。
不要为了升重点大学而不顾一切地学习,勉强孩子坐在书桌边,实际根本没有把书念进脑中去,不如将作息时间作妥善安排,毕竟有了兴趣才会有动力,给学生一点空间,让他们自己支配一点自己的时间。
家长和老师对考试成绩要有一个正确的认知。要始终坚信孩子是好样的,要多与学生交流,并且要带着良好的情绪。充分肯定学生的成绩,发挥激励的作用。而不是不停地指责孩子,给孩子搞成心理上的伤害。家长更不能总是拿自己的孩子跟别的孩子比,反而让孩子会怀疑起自己的能力,怀疑自己的脑子笨,进而失去信心,失去动力。
学会积极的自我暗示。
学生的考试是对前一阶段学习情况的评定和总结,通过考试,可以找出学生的薄弱环节,便于查漏补缺。当学生成绩不理想时,家长和老师要帮助他,分析原因,找出改进的方法措施,要发挥积极的心理暗示作用。
一些诸如“我肯定考不好”,“我要考砸了,爸爸妈妈要打死我了”,“要是考不到第一,那多没面子”等想法往往容易引起学生焦虑,教育学生要学会用积极的正面的语言来暗示和肯定自己,如:“我一定能行”,“我有信心能考出自己的水平”等等。当有题目实在做不出时,不要绞尽脑汁硬逼自己,可以自我安慰和鼓励:“我又不要考满分,这题就让成绩最好的同学去‘享受’吧!我能做多少就做多少。”“我不会做,别的人也不一定会做。就算这题他会做,别的题他也不能保证都对呀!”
总之,临近高考不管是学生还是家长,或者是教师,都要有积极的心态,正确对待这次考试,让学生在轻松、愉快的氛围下,完成高中阶段的最后一次考试。