怎么引导幼儿正确表达自己嫉妒
孩子非常嫉妒和偏激怎么办？
孩子非常嫉妒和偏激怎么办？
家长要站在孩子的角度看问题，明白孩子在意的是什么，然后再对孩子进行引导，才能够起到真正的作用，让孩子能够听得进去。
孩子有嫉妒心，其实也是孩子有竞争意识的体现。父母还是应该对孩子的竞争意识加以肯定，鼓励孩子保持这样的上进心。但是和别人展开竞争，还是应该采取正确的方式。
如何消除孩子在竟争中的嫉妒心理，让孩子树立自信心？
孩子在竞争中存有嫉妒心理，也是一种正常的心态，父母要善于引导，告诉孩子，人比人，气死人，总是有些人先天条件非常好，让孩子认清自己的位置，比上不足，比下有余，教育孩子平常心看待问题。
孩子嫉妒心怎么安抚？
孩子不大，家长如何正确处理？
孩子的嫉妒心理是十分正常的，嫉妒一般来自和他人的比较，是发现自己不如别人时产生的一种情绪状态。当孩子有这种心理时，家长不要急着否定，要适当给予鼓励和支持。还要反思自己。
在孩子还小时，他是不知道比较的，但是他慢慢长大后，可能会在爸爸妈妈说话中无意听取一些消息，比如“你跟爸爸谁高”“你看邻居家的孩子嘴多甜”等，这就会让孩子在无意中学会比较。而且不利于孩子的自我认知的发展。家长应该先反省自己是否爱比较。
如果真要比的话，最好是让孩子和自己比。让孩子和过去的自己比，让他知道自己在不断进步。从而产生自信心。其次可以把孩子的嫉妒心转化为竞争意识，比如学习成绩上，如果对方比孩子的成绩好，就要和孩子一起分析原因，为孩子灌输动力。
家长还要学会共情，及时给予孩子理解和倾听。对孩子的这种嫉妒情绪以接纳。共情是把情绪和行为分开，即我们要接纳他的情绪，但仍然不允许他做那件事。
例如，在二胎家庭中，两个孩子相互嫉妒心理就很容易发生，这时，要对他们的情绪以共鸣，并加以解释，告诉他们每一个都会得到爸爸妈妈的爱。你要告诉孩子，在你的眼中他是独一无二的，多和孩子表达爱。帮孩子找到自己的优点。这样孩子就不会觉得自己有问题，也不会把事情都归因于自己。可以使孩子的嫉妒情绪转为羡慕。也不至于做出出格的事情来。
幼儿园大班嫉妒心怎么办？
当孩子有嫉妒心时，要理解这种感受。他们感到嫉妒，是因为认为别人得到很多，他们也希望自己得到同样的对待。
遇到这样的问题可以和孩子讨论，为什么他们认为事情不公平，以及他们如何解决才公平。可以建议孩子们假装自己有一根能让每件事都公平的魔棒。如果他们挥动魔棒，事情会如何变化？
把问题放在家庭会议的议程中，让孩子们决定如何使事情感觉更公平，大家一起头脑风暴想解决方法。
孩子们需要知道，理解差异更加重要，他们还能够学到解决问题的技能。
需要提醒的是：与其努力纠正孩子的嫉妒心理，更重要的是理解背后的原因和感受。并且将问题交给孩子处理，让他们在处理嫉妒感受中不断成长。
合理引导，看孩子是因为什么事情嫉妒，区别对待！而且要看看是不是大人的武断判断，是一次行为还是长久的性格因素！
随着年龄的增长，孩子的情绪越来越丰富。荣誉感、竞争意识、嫉妒心等表现得越来越明显，这是成长过程中的正常现象。在大班这个年龄段，孩子已经有了一定的观察能力和判断能力，孩子之间会互相比较。所以家长要和老师互相配合，教孩子学会正确地评价自己和别人。引导孩子的思想健康成长，请注意以下几点：
（1）要多和孩子交谈幼儿园的事，认真倾听孩子的叙说和对事情的评价，并且帮助孩子分析，建立正确的是非观念。
（2）家长可以用自己成长经历中的事例教育孩子，讲一些由于嫉妒心强，做事情失败的故事以警示孩子。讲一些如何将嫉妒转化为动力的例子，让孩子在成长过程中认识到这种情绪，正确看待这种情绪。接纳人跟人之间的不同，努力发挥自己的优势。做一个人格健全，积极乐观的人。
没有具体描述，很难判断你说的妒忌心具体指什么。
建议不要给孩子帖标签，每个孩子的性格特点都不一样，有的孩子可能好胜心强一些，注意引导，并不一定是坏事，注重引导孩子合作而非竞争的心理也很重要。