如何解决孩子拖拉的毛病
如何正确改掉孩子拖拉墨迹的毛病呢？
如何正确改掉孩子拖拉墨迹的毛病呢？
1
帮助孩子认识时间的价值。譬如说，根据孩子的具体能力给其规定完成作业的时间，当孩子能完成后，奖励他做自己喜欢的事情，如玩游戏、看漫画书、电视等，让他们觉得时间是宝贵的，是有节省价值的。
2
让孩子的“磨蹭”付出代价。如果孩子起床潄洗、吃早餐动作很慢，可以不催促他，不妨让他迟到并自己向老师解释迟到的原因，对自己的行为负责。他没有吃完晚饭的话，哪怕是他最心爱的电视开始了，也不让他一边吃一边看。当孩子为自己的“磨蹭”付出代价时，才懂得珍惜时间，提高效率。
3
把作业当考试。低年级的孩子尚需家长督促完成作业。家长可把孩子的每项作业当作考试，在规定的时间内完成，未完成前不能离开座位，也不能吃东西、上厕所，使其集中注意力，提高效率，逐渐养成良好的学习习惯。
4
发挥小闹钟的作用。在孩子的房间里放一个小闹钟，几点钟起床，几点钟开始做功课，甚至每门功课的完成时间，都可以调校小闹钟提醒孩子，加强其对时间的敏感性。时间长了，还可引导孩子自主安排生活作息时间，自己调校小闹钟进行自我约束。
5
节约时间归己。当孩子懂得节约时间后，家长要懂得把时间还给孩子，让他们自由支配。这既是一种激励方式，也是对孩子的尊重。
6
教孩子学会管理时间。家长可以教给孩子一些时间上的统筹技巧，自己安排做事的先后顺序，让他们学会管理时间，做时间的主人。孩子做得好，不要忘了多夸夸孩子。
如何纠正孩子的磨蹭？
孩子磨蹭时，需要区分下是“主动磨蹭”，还是“被动磨蹭”。
“主动磨蹭”指的是孩子主观上磨蹭。一般是因为孩子不情愿做某事，或者是对于做完后的预期不太好。
比如孩子正玩游戏，妈妈忽然叫他去做作业，这时孩子往往动作很慢，拿课本、作业本、笔的过程可能就要拖个10分钟。
再比如孩子要做好几项作业，就拖拖拉拉。但如果说就剩一项了，做完这个就可以玩去了。那么这时孩子的效率就会明显提高。
“被动磨蹭”主要指的孩子自身能力的原因，确实做不快。比如孩子以前没有怎么写过字，老师留了抄写生词的作业，需要写2、3页，那孩子即使不反感，也不会写得很快的。
这两种区分出来，前者可以运用一些技巧进行改善如家长把给孩子的作业分成几部分，中间穿插游戏，或者将任务变换个形式，引起孩子的兴趣；后者则不可着急，要慢慢调整。
不管是哪种，吼叫的作用都不太大。因为前者孩子心中本来就带有抵触心理，再挨批的话只会加重抵触心理；后者孩子已经很努力了，却受到责骂，感到委屈，连带对要完成的事情都有负面印象了。
几个小建议，或许可以改善孩子的磨蹭。
1.少唠叨，直接说要孩子完成的事情。
2.给孩子一定的选择空间。对于自己有决定权的事情，孩子的主动性会更高一些。
3.利用沙漏等让孩子学会自己计时，把握时间。
4.培养孩子多方面的兴趣。做自己喜欢的事情，往往积极性更高，如果孩子兴趣广泛，就容易在不同任务中发现乐趣所在。
5.家长以身作则，答应孩子的事情尽快做。