初中学生上课爱说话该怎么教育
孩子在学校上课老说话，家长老师说他也不听，到底该怎么办？rn
孩子在学校上课老说话，家长老师说他也不听，到底该怎么办？rn
感谢邀请！教育的目标是帮助孩子准备好去面对生活，面对各种现实，学会如何应对生活中的困难，并找到解决困难的方法。这种教育方法能使孩子最终自主自立，获得成功！孩子在上课老爱讲话，老师的话也不听？家长的话更就别提了！孩子心里到底是怎么想的呢？是平时父母对孩子的本性理解有误，也许老师以前也深深误会孩子且不听解释……如果在这种基础上父母和老师形成的良好意图，也会让一个孩子，甚至一个好孩子，憋的反常起来。还有一种情况是:一个被宠坏的孩子常对生活丶对大人尤其是父母的态度感到焦虑，对自己无法处理的事情——比如怎么应付父母和老师的反应——而感到不安。(不知道当时该怎么应付而表现出来的反应。)如果这些焦虑持续较长，孩子甚至会变得消沉或者绝望起来！这种反应是怎么来的呢:一个小孩如果生来总是自行其是，而父母亲也总是容忍这种自私的，完全以自我为中心的动机，孩子就会相信整个世界一辈子都会满足他的要求和欲望。可是长大之后，他会发现世界上并不会像父母亲那样对待他。这时候他会大吃一惊，感到非常震惊。对于这样的孩子来说，回报从父母和亲戚和老师那获得的关爱是很困难的。尤其是向其他人学习对这样的孩子来说是很困难的事情！这也就是一个很聪明很有天赋的孩子，为什么生活中会慢慢变得艰难起来？父母和老师的教导为什么听不进去？(一个受骄惯，好报复孩子的独白:从小到大，我一直都我行我素。我要什么，父母就给什么。可现在，父母亲们厌烦了，人也变得老了，我的心变得更难过了，更疲惫了。跟他们生活在一起真没什么意思。)父母和老师应该这样做:用爱陪伴孩子，让他们走好自己的人生道路！但是这个爱要有原则！这种状况会慢慢好的。需要父母和老师足够的耐心！
孩子听不进任何略带批评或建议的话，只愿意听好话，怎么办？
这个问题好啊！看看问题的根在哪儿？教育有三个板块要提升的。智力因素，非智力因素，知识，看看孩子在什么地方出了问题，提到的问题直观的看在非智力因素出了问题，用感性选择行为的孩子。缺理性，理性在知识里，利用智力利用知识，分析判断事物认清事物的本质，就可以理性选择行为的。孩子没这个能力，但大人有这个能力的。孩子不知道自己的选择的行为对不对，但大人是知道的。大人的任务是让孩子明理提供选择的依据，不是批评。问题出在情感上，缺的是知识，利用知识利用孩子的智力解决了灵魂上的问题，是一次三个板块的利用的机会是一次体会智力，非智力，知识的作用的机会。没有知识就没有解决问题的能力。与孩子共同探讨孩子就聪明了。