孩子做数学题经常计算错误怎么办
孩子二年级了，做数学题还总粗心，让她检查又总是过一遍说没问题，如何检查才是对的？
孩子二年级了，做数学题还总粗心，让她检查又总是过一遍说没问题，如何检查才是对的？
孩子二年级了，做数学题总是马虎，如何检查才是对的？
其实，不是孩子的马虎的问题，而是能力的问题。
我们孩子上一年级，刚开始也是总感觉会把简单的题也做错，过后，他知道自己做错了，我也以为是马虎，后来，老师告诉我，不是马虎是问题，是能力的问题。
特别是口算题，计算能力对于一二年级的孩子来说都是很重点的，孩子偶尔做错几个，真的不是马虎，就得去练。
孩子老师要求20以内的的退位加减法50道计算题在五钟以内完成才是属于合格的，只要让孩子去练，你就会发现，越练，孩子的正确率和速度都提升了。
孩子在一种专注的情况，还要承受一定的心理能力，不断的练习，它会养成习惯，从开始的犯错，到最后就是不会犯错了。培养孩子的习惯很重要，不只是考试了再这么做，在平时就要让孩子养成专注的习惯
很多马虎都是因为不专注，分心造成的。在孩子作业的时候，可以让孩子计时，或者规定时间让孩子完成，时间长了，孩子自然就不会犯错了。
做题的习惯很重要小学一二年级是养成正确学习的习惯的关键期，有经验的老师都会教孩子如何的读题和做题。比如遇到点数的题，一定要让孩子有习惯数一个划一个的习惯，那种列算式的题，要习惯地去划掉无用的条件，找出有用的条件，这些都能保证孩子提高效率和正确率。
像一二年级的孩子，如果不够专注，就是检查他也是浮躁的，第一遍没看出来，第二遍同样也看不出来。
所以，要多去观察孩子做题的习惯，有时间我们只看到的可能只是表象，要去探索背后的真正原因。
希望对你有所启发噢。
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小学孩子计算喜欢口算，经常出错怎么纠正？
多鼓励，少批评，小孩学习更有劲；
教方法，教技巧，小孩提高更是好
经常听家长说:考试孩子其实都会，就是太粗心大意，做题不认真，你是教师的话会怎样回答？
我是寒石冷月，我来回答这个问题。
面对家长说的：考试孩子其实都会，就是太粗心大意，做题不认真。
老师应该怎样回答呢？下面我给老师们支支招吧。
第一，老师要告诉家长，孩子考试时题会做，但粗心大意丢分，源于平时生活习惯培养缺失。
可能家长会不理解这句话的意思，那老师不妨展开给家长讲一讲，孩子考试答题就是在做事，这和平时生活中做每一件事没什么两样。既然是做一件事，就必须要讲究步骤和方法。如果家长平时重视教孩子按步骤做事，孩子就容易养成良好的做事习惯，有步骤不偷懒，反应在答题中自然也不会丢每一步，这样就可以最大程度减少粗心大意现象了。
第二，老师要告诉家长，孩子做题不认真，暴露出的是答题步骤训练不扎实。
第一步读题：必须要平时训练孩子有指朗读，锻炼孩子读题的耐心和细心，当孩子练习多后，再进入有指默读这一关，孩子自然就容易减少读题时的粗心大意了。
第二步思考：很多学生由于不重视读题，在题意还没有完全理解的情况下，就匆忙下笔，恰好把周密思考这一步给忽略了，凭着下意识的印象去答题，极容易出错。
第三步书写：有些孩子在前两步都不认真落实的情况下，必然会在笔答题书写这一步写错字、数、符号、列错算式等，自然会让结果也是错误的。
第四步检查：为了确保会做的题不丢分，平时必须要养成做事和答题都要在完成后检查的好习惯。绝大多数会做的题丢分，都是缺乏对照检查或运算结果检查造成的。
第三，老师要告诉家长，孩子学习品质的培养离不开家长平时下功夫。
老师、家长、学生，三者对考试的态度其实出奇的一致，都想考好，但是考好得有考好的素质和能力啊。这就涉及到学习品质培养的问题，如孩子对学习的态度和对学业的上进心。如果一个孩子平时就生活懒惰不堪，保证在学习中也一样懒散。那么必然会将这种不好的习惯带入到考试答题之中。为此，家长必须要注重孩子学习品质的培养，就从点滴生活中着手，先培养孩子良好的生活习惯，而后再延伸到学习之中。
第四，对老师个人而言，平时就要在教学过程中同步培养学生养成良好的答题习惯。
在很多时候，仅靠家长去培养孩子良好的生活与学习习惯，恐怕还真难以落实，毕竟家长的素质不一样，与孩子的亲子关系和谐度也不一样。有些家长虽然知道怎样做，但孩子却不听，有办法也落实不了。为此，就需要老师在教学过程中融入培养孩子良好答题习惯的思维与意识，专门进行相当的步骤化训练，让学生们知道老师对正确答题的规范，这样的养成效果明显要比家长在家培养会更好。
结束语：通过题主这位老师提出的问题来看，明显暴露出你缺乏对家庭教育的真正了解，尽管你擅长学校教育的教学工作，但是很多时候，你应该多学习一些家庭教育知识，毕竟你也是家长嘛。一位好老师只有同步把学校和家庭教育都精通，才能真正有能力去指导家长，让家长在家里培养孩子好习惯好品质。同时自己也会在课堂教学的过程中，同步对学生进行学习习惯的养成，这样就能做到家校步调一致了。