班级自主管理与制度建设的心得
简述班级管理的方法简答题？
简述班级管理的方法简答题？
大家都知道：没有规矩不成方圆！作为一名有经验的班主任在班级管理中首先会在学生新入学时就会通过校规严格管理学生。然后逐步制定班级规则来约束学生。
其次，提倡学生学做班级小主人。每个同学都有任务，人人有事做，人人都对班级有贡献！这样全体同学都会很快融入到班集体中。
最后，教会学生先学会做人，再做学问！久而久之会形成班风正，学风浓的班集体！
教师该如何保护自已？
又是当下热门的话题。现在的教师尤其是初高中的教师，他们直接面对亲少年逆反心理强的学生，而且是养尊处优下长大的孩子。应该怎样直接教育学生，又要避免逆反心理特别强的少数学生的伤害呢？这种问题用常规话语回答大概就是耐心、爱心等处理方式，这种类型的回答没有错，但是这种问题需要深度的回答，得需要教师本身加强学习教育心理学知识才能突破自己的思维框架，有更加深度的思考。
用布点法的话语“以自己的知与不知的问题运动为参照来加工外界信息以便趋利避害”，那么作为教师自己对孩子的人格成长理论有多少了解呢？如果教师本身缺乏这方面的知识得补足不知，否则你的知与不知运动就运转不起来，用通俗的话语说就是思路打不开啊！
这里顺便补充一下，埃里克森关于人格发展的社会期的青春期人格特征：青春期发展人格危机的人格有障碍的特征“自卑自贬，缺乏生活基本能力，充满失败感。”了解这些教育心理学知识，教师教育孩子时就要围绕学生的知来思考相应的策略，然后用常规话语耐心教育，推导学生的知与不知的问题运动向正确方向发展。教师如果有这样的知识储备加上爱心、责任心、教育经验应该能避免一些极端行为，旣教育孩子又能保护自己。
请教：什么是自主学习？我们为培养孩子们的自主学习做了哪些？
什么是自主学习？我们为培养孩子自主学习做了些什么？
从字面上看自主学习，就是自我主动的学习。自我是指，有自己的计划，安排，主意，目标。一般不受家长影响，不被同学干扰，也不用老师监督。主动是指，对学习活动有积极的心态，有愉悦的情绪，有浓厚的兴趣，与别的活动相比，首选的是参与学习。这样的孩子，相信是每个家长都希望看到的。但是。这样的孩子不是天生的，需要后天培养。
我们为培养主动学习的孩子能做些什么呢？第一。率先垂范，做孩子的镜子。以自己主动学习的言行，为孩子树立榜样。第二，引导孩子做出切实可行的学习计划，时间安排。到什么点儿，做什么事，不用督促，成为习惯。第三。不要给孩子人为的制定约束和限制。只要课本上的知识已经理解，消化吸收。要允许孩子充分发挥自己的潜能，自主进入新知识的海洋，进一步激发学习兴趣。很多孩子的学习兴趣，是在旧知识的烫剩饭过程中，是在反复做同类习题的实践中被消磨殆尽。我们平常所说好学生不是老师教出来的，是学生自己学出来的，就是来源于此。
相信每个家长都希望自己的孩子，能成为自主学习的学生。通过自我主动的学习，成为学习成绩优异的孩子。为了这一目标的实现，让我们共同努力。