孩子上了初中怎么和各科老师沟通
当初中孩子的家教该怎么与她沟通？
当初中孩子的家教该怎么与她沟通？
家教与孩子沟通，首先要了解孩子的性格特征，比如气质类型或性格的“向性”，否则，就会盲目，有时甚至会适得其反。
心理学把人的气质分为四类：胆汁质，多血质，抑郁质和粘液质，如果用一个字来概括这四类不同的气质类型，则分别是：急，活，稳，忧。
而性格的“向性”，则是从另一个角度分析一个人的性格特征，一般分为内向型，外向型和均衡型三类。
家教老师只有了解了孩子最基本的性格特征，才能有的放矢，采取适合孩子特点的方式方法与孩子沟通，才能收到好的效果。
多血质或外向型性格的孩子，是最容易沟通的。他们活泼，话多，看起来聪明伶俐，反应快，但是，他们的聪明，主要是由小脑支配的，多半坐不住，其思维非常肤浅。家教老师很容易被他们的表象迷惑。比如你给他讲一道题，他很快就能听懂；但是，讲过之后，你再问他，或者让他复叙，他会一筹莫展，一脸茫然。
这类孩子教育起来是比较费力的。
抑郁质、粘液质或内向型的孩子，多半明于心而钝于口，话少，不善于交流，应当侧重于启发和鼓励，语言要有足够的亲和力，轻易不要批评，更不要动辄训斥。
而胆汁质性格特征的孩子，比较急躁，受不得“冤枉”。与这类性格特点的孩子交流，话语不能过急，否则，很容易起冲突。
此外，要善于发现孩子的长处和爱好，在与孩子交流时，才能有共同的话题。
最后，对孩子既要多鼓励，又要严要求；学习过程中，既然要注重基础，又要培养孩子良好的思维品质，对孩子不良的学习习惯、思维习惯，要逐步地得以纠正。
如果家教老师能真正做孩子“灵魂的工程师”，孩子对你一定会心悦诚服。
孩子即将上初二，跟他沟通，他一句话都不讲，咋办？
对于初中生来说经常会碰到家长跟孩子难沟通的问题，初中阶段的孩子开始有自己的独立想法，对家长的管教有时表现的很叛逆，这也是不少家庭都会面临的一个问题。
初中阶段的孩子，首先在学业上学习任务比小学阶段重很多，空闲的时间也大大减少，很多孩子会感到学习压力突然变大了，在加上初中阶段的孩子也正值青春期，心理上和身体上都处于快速发展的时期，他们开始想要有自己的个性了，不想事事都听从父母，于是在学习上当父母监督孩子，劝说孩子学习时，很多孩子就表现的很反感，或者是拒绝沟通和交流。
那么当父母和孩子出现沟通难的问题时，作为家长首先不要焦虑，要理解孩子，然后再去找解决问题的办法。如果是经常爱说教的家长，每次和孩子沟通，孩子都不说话，那么家长就要停止说教了，多用行动还孩子树立榜样，言传不如身教。另外家长还要多与孩子的班主任沟通，了解孩子在学校的学习状态和思想状态，发现问题后在对症下药，沟通交流，及时7了解孩子的想法。再者就是作为家长在平时的生活中也要多跟孩子沟通，走进孩子的内心，而不是只谈学习，这样的话，当孩子遇到困难或有心事时才会愿意跟父母交流。