学校德育小故事案例
孔融让梨是什么故事类？
孔融让梨是什么故事类？
有一天，孔融父亲的朋友带来一篮梨子，他父亲让他分给兄弟们吃，但是他却挑了一个最小的，父亲问他缘由，他说他是年纪小，要把大的让给哥哥，又说自己是哥哥，要把大的让给弟弟，引得父亲连连夸赞。这个故事告诉我们从小就要有谦让的美德。
姬昌有哪些德育故事？
罪人不孥，有亡荒阅。——《尚书·大传》
笃仁、敬老、慈少、礼下贤。——《国语·周语》
听关工委爷爷讲抗战故事》属于德育吗？
听关工委爷爷讲抗战故事，是进行爱国主义教育，属于德育教育的一部分。
小学德育方法需要全背嘛？
德育的方法并不需要让学生背会，更重要的是让他理解德育的重要性，通过日常的一些事件或者是小故事，帮助孩子理解德育，这样子能够提高孩子的学习兴趣，也更方便学生理解家长认同，同时能够达到良好的学习氛围，收获更多学生和家长的喜爱
德育故事守株待兔？
韩非子寓言故事
原文
宋人有耕田者。田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。——出自《韩非子?五蠹》
译文
宋国有个农民，他的田地中有一截树桩。一天，一只跑得飞快的野兔撞在了树桩上，扭断了脖子死了。于是，农民便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边，希望能再得到一只兔子。然而野兔是不可能再次得到的，而他自己也被后人所耻笑。
道德两难属于什么德育模式？
是科尔伯格
科尔伯格1958年在芝加哥大学拿到了博士学位，1959年去耶鲁大学任助教，1962——1968年任教于芝加哥大学；从1968起转任哈佛大学教授、哈佛大学道德发展与教育研究中心主任。他是认知结构主义学派代表人物，他提出:学校道德教育的目的是促进学生道德判断能力的发展。他根据儿童道德认知发展的阶段性提出了“道德两难法”，在儿童思想道德教育中产生了很大影响。“道德两难法”即道德两难故事问答讨论法,就是在道德两难故事讨论中,启发儿童积极思考道德问题，从道德冲突中寻找正确的答案，以有效地发展儿童的道德判断力。