展示自己的特长手抄报内容
班级文化墙如何布置？
班级文化墙如何布置？
班级文化墙布置方法如下：
内容上：要有针对性
1、不同年级，不同主题
班级文化墙的布置要考虑到学生的年龄和知识水平，根据不同年级的学生，文化墙的主题和内容应有所不同。比如：
低年级的班级，可以更加活泼一些，以懂礼貌、讲卫生、爱学习等养成性教育或是培养好习惯这样的内容为主；
中年纪的班级，则多注重纪律、品德等方面，将知识、趣味、教育融于一体；
高年级的班级，就要重视学生能力的培养，尊重学生的积极性和创造性，可以把文化墙的内容的选择交给学生们来做。
2、不同时期，不同方向
班级文化墙是围绕班级学习和生活为中心展开的，一个学期开始和学期中以及学期末，学生们的任务都是不同的，所以在做文化墙时，内容也要随着学期的展开而转换方向。
比如，对于刚刚入学的新生来说，文化墙要重在帮助他们适应新的学习环境；在期中期末，则可以展示学生们半个学期或是一个学期的学习成果，进行总结；而对于即将离开学校的毕业生，重点就要在如何棒他们树立理想、新的目标。
3、交给学生原创，人人都是设计师
文化墙本身就是展现班级文化，而每个学生都是班级文化建设的一员。学生们的创造力是无限的，老师大可放心大胆地将文化墙的设计和布置交给学生们来做。让每位学生都有机会参与其中，体会当设计师的乐趣，加深自己在班级的归属感，展现自己的特长和风采，培养文化素养。
手抄报里面的内容怎么写？
小孩子办手抄报，是一件有意义的事情。
一，可以锻炼孩子搜集资料的能力。而且，在搜集资料的过程中，孩子还能学会基本的分析判断方面的知识。
二，通过对手抄报版面的安排，掌握初步的统筹能力。
三，要想把手抄报办好，孩子会想很多办法，从而提高孩子的审美意识。
四，提高孩子的书写水平和专注力。
五，培养孩子的责任感和主体意识，增强孩子的愉悦感，振奋孩子的精神。
这些作用，是老师和家长的“说教”难以奏效的。所以，孩子办手抄报，是一件很有意义的是，家长要积极支持，而且，要和孩子一起完成，形成和谐的气氛。在和孩子一起完成手抄报的过程中，家长一定不要急躁，可以启发孩子，但不要以自己的好恶代替孩子的思维和判断。
谢谢邀请。
手抄报也是报纸，你可以找一张报纸看看，模仿上面的设计，至于内容可以选择与学习，学校，学生有关的内容就可以了！
手抄报一般是分主题的，可以根据主题来选择每个模块中的内容。
例如“春节”主题的手抄报，我们就可以选择和春节有关的故事，歌谣，儿歌，也可以选择和春节有关的习俗等。
我的孩子一年级，她就选用了《春节童谣》这首歌谣和《红鞭炮》和《新年到》这两首儿童诗。除此之外还增加了一个春节“知识口袋”模块。
例如“古诗”主题的手抄报，就可以选用自己喜欢或者图文相配的古诗，也可以介绍著名诗人的资料等等。
我的孩子是选择了假期她背会的古诗，与自己的图片相配。
手抄报大都是学校或社团“应景”的东西，虽然打个各种好听的旗号，其实有很多时候真没什么用途。不过从锻炼学生综合能力方面看，也不是一无是处。至于内容写什么，应该是比较宽泛的，起码是形式多样，体裁不限，只要围绕一个主题，或宣传范围组织即可。其实这也是发挥个人特长的时候，擅长写诗的写诗，擅长写散文的写散文，擅长画画的更可以图文并茂。
图文准备好了，要对几个版面进行精确设计编排，尤其是文字，一个版面写几个短文，有余字怎么转版，要事先统筹好。