常见的四种家庭教养方式的影响
孩子学习成绩与父母职业有关吗？班里第一和倒数第一父母职业差别大吗？
孩子学习成绩与父母职业有关吗？班里第一和倒数第一父母职业差别大吗？
孩子的学习成绩和父母的职业关系不大，班里第一和倒数第一的父母的职业随机性和巧合性比较大，我认为是不具备很大的参考价值的。
孩子的学习成绩和父母的职业关系不大，而是和父母自身修养和言传身教有关。抛开智商和天赋这些先天性的原因，对于资质相差不大的孩子而言，孩子学习成绩的好坏与很多因素有关，比如：老师的教学方式、孩子的学习兴趣、学习动力、学习习惯等等。其中孩子学习习惯的培养和父母关系比较大，但是和父母职业关系不大，而是和父母对孩子耳濡目染、潜移默化的影响有关。
我读高中时，班级里前10名的学生中大概有8个是来自农村的，父母都是务农的，而城里那些公务员和当官的孩子的成绩比较一般，没有那么拔尖。
我分析其中的主要因素，90年代末农村养育孩子的方式就是不让孩子饿着，没有补习、也没有兴趣培养，因为那时父母都要忙农活，没有时间，也没有很先进的教育理念（大部分父母的文化水平也不高）来教育孩子，他们教育孩子的方式就是通过自己待人接物和自己做事的态度来间接的影响孩子。
父母是孩子的第一任老师，孩子身上的很多习惯或多或少都和父母的行为习惯有关，孩子早期的行为都是模仿，父母做一个好的榜样来潜移默化的影响孩子的习惯。
通常一个学习习惯好的孩子成绩一般不会很差。孩子好习惯的养成和父母的引导分不开的，所以孩子成绩的好坏和父母的言传身教有关，而和父母的职业关系不是很大。
一个家庭有几个孩子，而每个孩子的性格不一样，这是为什么呢？
谢邀！
这就是所谓的一龙生九子，九子各不同的问题了。我个人认为，不同时期的父母，其身体基因不同，身处环境不同，以及年龄层次的不同，对孩子身体基因以及后天态度不同，都会到孩子的性格。
所以，同样的父母却造成孩子性格差别的原因有很多，除了以上几个方面，还可能来自以下几个因素：
1、出生的次序影响孩子的性格。
家里出生的第一个孩子，出生时就背负了家族的希望，要成为弟妹的榜样，性格就自然往坚韧倔强的方向发展，只要自己认为对的事情，她就会坚持到底。
而后出生的孩子，可能因为小就会处处受到家里人的疼爱，连打架都靠哥哥姐姐帮忙，所以性格中也会表现出懦弱和退缩。
心理学中有关孩子出生次序会影响性格的理论，即出生次序理论（birth order）最早是由奥地利心理学家阿德勒(Alfred Adler)提出的。
具体来说，就是孩子出生的次序，会影响他们以后的生活风格。
比如，第一个孩子在头几年中会享受到家中独生子女的优越身份，等到弟妹出生后，也会通过强势的手段来保持住自己先前的权威和特权；
家中排行第二的孩子，常常想迎头赶上，反抗和嫉妒其年长的哥哥或姐姐；
而家里排行最后的孩子，始终被当作婴儿看待，总希望得到别人的帮助和关怀。
2、家庭教养方式的不同影响孩子性格
因为孩子出生的次序不同，所以父母的个人修养阅历也有变化，其教养方式也不同。因而孩子教养方式的不同，也就注定了同一个家庭的孩子，性格也会大不相同。
3、父母养育孩子时自身所处环境和心态，影响孩子的性格。
4、孩子小时候的不同家庭环境和成长经历，也会影响孩子的性格。
5、自我认知不同影响孩子的性格。心理学有个黄金法则是“谁痛苦，谁改变”，这是德国心理学家马海灵格在《谁在我家》专著中提出的。
比如有的宝宝一生下来，就能不哭不闹整夜睡好觉，而有的一哭就要抱。
能睡好觉的宝宝固然让大人省心，但也不妨对爱哭闹的宝宝多付出一些关爱和耐心，更好地建构他的安全感。
每个孩子的性格里有天性使然的原因，也有后天环境因素对性格的影响。
在九型人格体系的结构中，人的性格就被看作是相互交叉共生的。并且，人可以通过后天的学习，吸收不同性格的长处来完善自己的性格。
所以，性格决定命运这句话，也不绝对，人只要自己想改变，什么时候都不算晚，关键是自己是否真的想要走出来。
爸爸妈妈们不但要接纳孩子的不同，在教育中也要因材施教，才能培养出不同性格但都优秀的孩子。