电子课本人教版数学二年级下册
初三下学期数学成绩还有提高的希望吗？
初三下学期数学成绩还有提高的希望吗？
当然会有提高的希望。
整个下学期数学复习几乎所有老师的复习计划都是三轮复习。
第一轮，纵向复习。对整个初中三年数学基础知识进行串讲练习，夯实基础，重新建构知识结构，使学生能够形成完整的知识体系。
这一阶段，学生一定要跟紧老师复习节奏，巩固自己已掌握知识，把握住机会消灭知识死角，补充知识薄弱环节。
这个环节，老师也进行必要的试题训练，不要纠结于难题，而重在基础知识全面把握和夯实，及补足自己短板即可。
第二轮，横向复习。也叫专题复习。这一阶段的复习重点在于知识点的跨度大，联系多知识迁移多，综合性比较强。
这一阶段，是拉开学生成绩档次的关键时期。如果第一阶段复习扎实，此阶段就会比较轻松。此阶段总会有一部分学生脱颖而出，取得突破。但同时，也会有一部分学生复习很吃力，成绩不进反退。
对于退步的学生而言，要一点带面，要对做题有取舍，对于简单问题，要争取保分，少练。对于重点，要集中精力进行突破，对于难点可以有所取舍。这样下来，最起码能够保持原有水平，不至于退下来。
第三轮复习，综合复习。也叫综合演练，考前热身。此阶段，老师一边找一些拔高题，热点题来做，一边做大量的模拟试卷。
此阶段，最怕丢了西瓜捡芝麻。不要纠结一题一卷的得失。而是在练习中反馈自己的复习漏洞，然后及时亡羊补牢，对自己薄弱环节进行强化训练。二是在做模拟试卷中强化自己做题的准确率和做题速度。力求做到准确迅速的完成基础题，留下时间攻克压轴试题。
对于数学、语文等学科，如何教二年级的孩子做笔记？
因为孩子太小，他们没有做笔记的习惯，身为老师重要的是引导。对于低学段的小学生，老师的板书首先要简洁清晰，引导学生在书本上圈画重点内容，重点知识就可以了，主要还是让孩子上课听得懂，课下可以去练习运用。笔记不用太过于强求，慢慢培养勾画能力，再形成书面文字。