一年级小学生怎样和同学搞好关系
一二年级需要同桌互动吗？
一二年级需要同桌互动吗？
一二年级的同学呢和同桌一定要搞好关系，如果是上课呢，就是大家都互相认真。听课，互相学习，如果下课了，两个人就互相互动互动，然后呢说今天有没有你听不懂的？然后我可以教你。或者说呢两个人可以一起做游戏，一起玩儿，然后呢，同学的友谊之间是非常重要的，两个人一定要搞好关系。互敬互爱。
五年级学生应该如何提升和同学之间的关系？
这个问题非常棒!
生命即关系，我们人生的关系从“母婴关系”开始。
婴儿时期，我们冷了，饿了，不会用语言表达，只会用“哭”宣泄，让自己不那么难受。然后我们的照料者，大多时候是妈妈，会给予我们帮助，喂我们吃奶，给我们温暖的爱抚……然后我们才知道，原来世界上除了“我”，还有一个“你”，婴儿从一元状态进入二元世界，跟另一个人就有了情感的链接。
但是这个人并不是所有的时候都能满足自己的需求，自己还是会失望、难受，怎么办呢？我们开始寻求解决的办法，于是我们进入了“三元”世界，开始寻求更多的掌控感，我们开始学着说话，用语言表达自己内在的感受和需求，这时候，“言语”就是那个第三者，相当于“规则”，是我们和养育者都明白，也是都要遵守的“规则”，世界变得相对可控。
人在心理层面就是这样慢慢长大的，一个人能用语言充分表达自己的内心感受和深层需求是一种能力，是在年幼时与养育者的互动中习得的。
如果一个家庭中，是允许孩子自由表达的，即使孩子说了什么不相宜的话，也轻易不会被否定、自责，孩子就会愿意表达，也就有了更多与外界互动的机会。
如果父母很严厉，很挑剔，孩子的感受常常被忽视，不被允许表达不同的意见，慢慢地就会内化成一个人的“人格特质”，就是人们通常说的“性格”。一旦形成，不容易改变，尤其是年龄越大，改变的可能性越小。俗话说:江山易改本性难移，就是这个道理吧。
好消息是，如果父母意识到孩子的人际关系对他的成长很很重要，就要从自己的成长开始，先学会与伴侣和孩子好好说话，好好相处。