生活自理能力较差的孩子怎么引导
如何培养自闭症孩子独立生活的能力呢？
如何培养自闭症孩子独立生活的能力呢？
孩子有自闭症，很担心他未来是否可以独自生活，我们走了他怎么办？
每每看到孤独症 这三个字总是觉得很揪心。
曾经在特殊儿童康复机构学习任教很长一段时间。和孩子们相处让我觉得他们真的是单纯天真的小天使。那些家长，更是让我心生敬佩，面对生活的依然对孩子们怀有最无私的爱。
关于自闭症孩子的生活自理能力的培养，首先还是要看孩子自身的能力。程度的轻重，有些程度较重的孩子，连走路都不能走，那想要自理真的还比较困难。
有些家长很心疼孩子，在康复机构，我们也有一些关于生活自理的课程，比如吃饭、穿衣、刷牙洗脸、拧毛巾、扣扣子、拉拉链。在课堂上，老师会手把手的教，让孩子慢慢练。可是一回家，他们的事情都被家长做了。家长怕孩子做好，嫌孩子做得慢，做得不好，所以就都做了。试想课堂毕竟时间有限，家长不配合，孩子怎么能学会呢。
自闭症还是最重要的特点是刻板。我们也有一些辅助，贴上小卡片，来引导孩子每天该做的事情。来形成习惯，锻炼能力。
其实，对于自闭症孩子，家长最大的成就可能就是教会他们独立生活。对于有能力的，起码是要会照顾自己，因为家长不可能照顾他一辈子，但如果没有人照顾，他们该怎么办呢，要自己会动手吃饭，日常生活起居要保证。
还有很多孩子，小肌肉比较薄弱，要多练习手部精细能力，像拉拉链、扣扣子，如果小肌肉不灵活，是没办法做到的。
家长如果真的想让孩子成长，一定要让孩子动手来做。自己动手还可以丰富大脑运动，对于自闭症孩子要付出更多的耐心。祝一切都好。
八岁男孩不能自理，阿姨带睡如何教导？
八岁男孩不能自理，阿姨带着必须从生活中细节教他做起！生活中教他自己的事情自己做，从穿衣整理内务做起，自己的事情自己做好，养成习惯就可以啦！
从小培养孩子独立自主的习惯，让他多分担家里的事，会不会影响读书呀？
学生也是家庭中的一员。如果父母告诉孩子在家里什么都不用做，只要把学习学好就行。孩子就会认为自己在家里享有特权，这种想法将可能产生很多问题；如果父母要求孩子在家里也要承担家庭义务，那孩子就会感到自己对家人是有用的，他才能逐渐树立起解决学习问题的自信。
对此问题，我的看法是：
孩子是家庭中的一员，他必须首先学会合作。因为他在成年后，进入社会中遇到的很多人生课题必须通过合作来解决。
01
孩子独立自主的习惯从哪里来？
我认为有3个方面
其一：学习是自己的课题。孩子自己首先要知道，学习是自己要解决的课题，别人永远不能代替自己学习。父母在这方面要注意的是不要用批评和表扬来代替鼓励，任何一个孩子都不会喜欢正在批评自己的父母。经常被批评的孩子会认为自己没有价值，最终也不再去想挑战学习这一个课题。
其二：孩子非常明白自己所作所为的意义。他会考虑一个问题，我对家人、对别人是有用的吗？如果父母给孩子的要求是，只要学习好就行，那孩子就会像有些成人一样只关心工作，回到家对家里的一切都不闻不问。孩子也会以这个理由而不去承担学习之外的任何事情，而且，更常见的是连学习这件事也做不好。
其三：与人合作才能让孩子喜欢自己。喜欢自己的人才会拥有解决问题的自信。还没有出生社会的孩子只有在家庭中才能充分学习“合作”这个最基础的社会关系能力，合作会让孩子与父母、与兄弟姐妹保持良好的关系。孩子在合作中体会到自己是个有价值的人后，才可能喜欢自己，才可能树立自信，学习才可能取得进步。
02
父母应该怎么做才合适？
我有4个建议，希望能帮到你
建议一：不要表扬孩子。因为表扬的行为是一个有能力的人对没有能力的人所做的自上而下的评价。也就是说，我高，你低，我才可以表扬你；或者解释为下级永远不可能表扬上级。
核心原因：人与人是平等的，谁都不愿意在人际关系中处于劣势，亲子关系并不是上下级关系。
建议二：不要俯视孩子。学习是孩子自己的事情，后果也只能由孩子自己来负责。如果父母说，你要好好学习。孩子就会感到自己的事情被人干涉了；如果父母说，你还不去好好学习。被戳到痛处的孩子在心里就会开始抵触父母。这时候，亲子关系就变成了我们司空见惯的各种斗争。
核心原因：作为人都是平等的，现在即使是幼儿园的小孩子也越来越明白这个道理。孩子会越来越讨厌“被俯视”，直到青春期总爆发。
建议三：给孩子时间，不要急于求成，静待花开。父母不要只盯着孩子的缺点，要多想想自己作为父母能做些什么。父母的职责就是尽最大努力让孩子愿意和自己一起探讨学习这件事，这需要花时间来做。
核心原因：良好的亲子关系才是解决学习问题的关键所在。当孩子的感情与父母变得疏远了，那说什么都没有效果了。
建议四：教给孩子关心他人。如果孩子一切为了学习，即使他的学习成绩不错，但是他很少顾及别人并且只考虑自己的话，那就是教育的失败，后果在他成年后会逐渐体现出来。
核心原因：个体心理学之父阿德勒认为，自我价值认同感有利于培养直面自己课题的勇气。如果能够在学习之外的地方做出某些贡献，找到自我价值认同感，就会随之树立起直面学习的勇气。
03
总结
孩子要想拥有独立自主的习惯，这和父母的教育方式有很大的关系。父母与孩子构建良好的亲子关系是基础，而父母该如何与孩子说话又是基础中的基础。
独立自主的性格特质是和归属感、价值感紧密联系着的，父母要从这两个方面思考孩子的教育问题，从而才能真正的帮助到孩子。
最后，我想用日本哲学家岸见一郎说的一段话来结束这次话题：
只有能够通过合作体会到自己对他人有用的孩子才能够喜欢自己，进而树立可以独立解决包括学习在内的各种课题的自信。
【陪娃儿读书的娃儿她爸】独特观点（第108）
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“我一直在努力学习像阿德勒一样思考和生活，我相信我们可以带着勇气去幸福的生活。”
我是【陪娃儿读书的娃儿她爸】，以我70后中年男人的家庭教育经验和你一起，我们共同进行一次有深度的思考，找出一个有温度的答案。
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