托管老师应该怎样辅导一年级学生
托管班在辅导作业时，都是用的什么方法啊？
托管班在辅导作业时，都是用的什么方法啊？
有个朋友曾经在托管班干过一段时间，她说孩子能自己辅导尽量自己辅导，为什么这样说呢，因为她在托管班干的时候，里面的学生写作业，说是给辅导，其实没有几个真正去辅导的，好多都是直接给学生答案让他们抄，为的就是孩子能快点写完作业，家长来接时可以按时回去，可能我说的只是个例，但是托管班的老师大多数都是没有什么经验的，怎么辅导呢，所以孩子小的时候还是尽量自己辅导，实在没办法也得找个靠谱的托管班
在家辅导一次作业气得差点没心梗，托管班的老师天天辅导，有什么好办法吗？
我一年级带了娃一年，差点没挂掉，今年果断送去了贝尔安亲长郡雨外校区，还别说，他们的老师都经过专业培训，对孩子还真的有办法，一套一套的，尤其是他们的那个“全能双师课程”，孩子们非常喜欢，每天回校区就开始上课，给孩子们做一轮课后复习，再来写作业，孩子们写得又快又好，看来还是术业有专攻啊。
托管班老师对于调皮捣蛋的孩子，是怎样辅导作业的？
作为曾经也深受“熊孩子”折磨的托管班老师，我来分享一下我的经验，如果对您有帮助的话记得点赞呀。
一，分开管理
首先，建议您一定把听话孩子和“熊孩子”分开，不要安排在一起，或者离得太近，不然真的会产生更多的“熊孩子”。最好给“熊孩子”安排一个非常听话的乖孩子，来自同伴的影响是非常大的。
二、差别对待
我们这里说的差别对待，并不是歧视某些孩子，每一个孩子都是天使，不用的孩子要寻求不同的管理方法。对于听话孩子我们就不多说了，对于一些调皮的孩子，不能以同样的标准去要求他们。听话的学生，我们要求他们保质保量完成作业，对于“熊孩子来说”，可能需要跟多的老师的鼓励。一般调皮一点的孩子可能在学校里的到的鼓励比较少，那么孩子来到辅导班之后，就需要我们这边的老师给与孩子更多的关注和鼓励，一点小的进步就要大大鼓励，让孩子找到学习的快乐，这样比一直盯着孩子写作业效果要更好。
三、走进孩子的内心
一般来托管班的孩子都是以小学为主，小学知识点简单，所以学习好或者不好的孩子智商不会差别太大，主要是学习态度的问题。老师要在接送孩子放学，或者写作业之余，多跟孩子聊天，找到孩子真正的问题，这样好好写作业这件事就会迎刃而解。
举个例子来说，记得之前带过一个四年级的孩子，表面看起来非常调皮，作业本经常撕烂，字也写得“龙飞凤舞”，家长很着急。经过对于孩子一周的观察和跟家长的聊天中发现，孩子有个姐姐，家长经常表扬姐姐否定弟弟，甚至当着其他老师的面去说孩子，所以导致孩子直接“破罐破摔”。所以，在后期的学习中，我经常夸孩子，也跟家长沟通去改善说话方式，后来孩子改变很大，写作业也不让人着急了。
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