和自闭症小孩怎么沟通
六岁高功能孤独症孩子，沟通能力差，有自我伤害行为。怎么改善？
六岁高功能孤独症孩子，沟通能力差，有自我伤害行为。怎么改善？
6岁高功能自闭症孩子，沟通能力差，有自我伤害行为。从这个问题中，我发现了4个关键点:
1、自闭症孩子6岁了
一个6岁的孩子基本已经上大班了，这时候的孩子刚从幼儿园准备升小学，是非常调皮的时候。所以作为家长不要着急，要学会慢慢去引导他，再加上孩子是自闭症，他本来就与普通孩子是不一样的。因此我们要跟他更多的宽容和耐心。
2、高功能自闭症
如果你接触过各种不同类型的自闭症家长，你会发现，如果他们家孩子是高功能的自闭症，那么他们不知道会有多高兴。因为很多中低功能的自闭症孩子可能永远都无法做到生活自理，甚至终身都需要别人的照料和看护。但是高功能的自闭症孩子就不一样了，他们康复的好基本可以融入正常生活，而且一般不会看出来。
3、沟通能力差
这里说到自闭症孩子的沟通能力差，没有关系，这本身就是自闭症孩子的一个典型特征。能力不足我能可以训练，可以加强。沟通能力不足，那我们就在每天的日常生活中练习，争取让孩子的沟通能力早日提上来。
4、有自我伤害的行为
孩子不管是出现伤害他人的行为还是伤害自己的行为，这都是有原因的。我们家长要学会运用行为的ABC理论，根据一件事情的前因、后事、结果来分析孩子的问题行为，只有真正找到了问题行为的原因，才能有针对性的解决这个问题。
以上就是我对这个问题的分析，希望可以给家长一些思路。
你觉得我们应该如何对待得了自闭症的孩子？
那就要看提问者是从那个角度来看待这个问题了。
如果是从父母的角度，就是调整心态，然后带孩子去机构训练进行科学的干预训练，让孩子的能力得到提升，习得一些技能，从而可以更好的融入社会。目前针对自闭症的干预最科学有效的方法就是ABA应用行为分析，家长也需要去学习相关的知识，这样的话可以给孩子在离开机构时也进行训练，与机构的老师一起努力，家中父母和爷爷奶奶也要达到一致性，才能得到更好的训练效果。
如果是亲戚朋友的话，平常关注一下家长的心理，因为家长在长期的压力下，包括孩子的情况、他人的不理解，会有很大的负担，需要人去排解；而对待孩子，就是尽量平等的去对待，不歧视，但也不要过分的关爱，因为你的关爱可能跟孩子的训练有冲突，对孩子不一定是好事。
如果是学校或者老师，就需要有耐心和爱心，去了解一些自闭症相关的知识，这样会帮助更好的了解这些孩子，也要在学生、家长中普及自闭症的知识，让其他同学和家长了解这一类的群体，并且可以在平时帮助他们。
如果是陌生人，希望可以给孩子们足够的尊重，他们如果做出一些可能不太令人满意的事，也是因为他们不太能控制自己，请不要把他们当做“熊孩子”。